Cours et exercices pour le primaire et le collège cp ce1 ce2 cm1 cm2 6e 5e 4e 3e
Posez vos questions sur le cours :
Fabienne dit:
Bonjour,
Comment faire pour me procurer « mémoriser les règles grammaticales comme un champion.
Avez-vous un formulaire, une méthode, un support qui ressemble aux tables de multiplications – qui m’a sauvé la vie avec ma fille.
Bonjour nous venons de decouvrir que ma fille Lisa 12ans en 5éme est dyslexique orthographique.
Elle ne peut prendre un cours en entier
Si elle lit le mot ne représente pas d’image donc elle ne retient et ne comprend pas.
c’est très complexe car elle baisse les bras.
Vos methodes semblent ludiques et bien adaptées – auriez vous des choses davantage tourné vers les enfants qui ont des « dys ».Merci
Tout d’abord toute notre admiration pour cette vidéo !!!!
Nous avons des problème malgré le travail organisé par l’école (+ travail à domicile ).
Elle a du mal en soustraction , des difficultés de mémorisation ( les tables de multiplication …)
Par contre elle ( notre fille) est motivée mais n’a pas trop confiance en elle …..
Je n’ai sais plus quoi faire.
Si vous pouvez nous donner quelques astuces .
Merci infiniment par avance !
Mr et Mme Curtis
Merci Matthieu pour tout ce que vous faites.
Je suis Auxiliaire de Vie Scolaire et je trouve vos techniques excellentes pour aider les enfants en difficulté. Donc, je suis très intéressée par l’un de vos 500 sets proposés. Je ne sais pas si c’est payant ou pas. Je ne pourrai pas l’acheter si c’est le cas.
Dans tous les cas, merci à vous!
Bonjour, Ces méthodes sont intéressantes. Auriez vous des pistes pour l’apprentissage et la mémorisation dans des groupes d’alphabétisation de personnes étrangères (adultes). (la phonétique, les verbes,…) Merci pour ce partage
Je trouve votre technique d’apprentissage excellente, mais le souci c’est que je suis vraiment nul en dessin et que je n’ai pas une très bonne imagination comme vous que dois-je faire dans ce cas là???
encore une simple mais redoutablement efficace!!! Maintenant c’est ma fille qui me pose régulièrement la question pour savoir si j’ai enfin reçu une nouvelle vidéo!!
Bonjour, merci pour tout ce travail. Convaincue j’ai acheté le kit complet de la memorisation des tables j’attends avec impatience celui de grammaire. Tout ceci pour aider ma petite fille atteinte d’une maladie qui souvent l’empeche de se concentrer. Merci
Bonjour!
Je suis un enfant de 9 ans. J’ai testé votre méthode et je suis convaincu que ça marche vraiment.
J’ai fais une dictée, et je pense que j’ai tout juste.Donc j’espère que vous allez continuer et j’aimerais bien avoir les autres vidéos des tables de multiplications, et d’autres astuces.
Merci beaucoup et à la prochaine vidéo.
Comment faire pour obtenir tous vos cours? Excellent vos vidéos, car Maurine a tout compris: le pluriel des noms en eau et eu.Je vous remercie pour vos bons conseils . A bientôt et bravo pour votre travail. Ghislaine
Bonjour,
Je suis responsable d’un service d’aide aux devoirs dans le cadre d’un centre social.
Je suis très intéressée par tout ce qui concerne les nouvelles façons de mémoriser surtout en s’amusant.
Je travaille également avec beaucoup de jeux éducatifs mais pour la mémorisation c’est toujours compliqué.
Je souhaiterai également obtenir l’un de vos 500 sets proposés.
Cordialement
Melle THIAR
Bonjour!
Dans votre 3 eme video vous avez oublié parmi les exceptions le mot sarrau qui lui aussi prend un -s au pluriel!
Merci pour vos superbes idées de mémorisation.
Olga.
Merci. Ce n’est pas un oubli, c’est juste la volonté de suivre le choix qui est fait
dans la majorité des manuels scolaires, à savoir ne pas travailler un nom qui n’est plus
utilisé couramment afin de se concentrer sur le travail d’apprentissage de connaissances utiles dans la vie de tous les jours.
Bonjour,
C’est vraiment super. Je viens de faire tous vos petits « tests » avec mes 2 filles de 9 et 12 ans et elles n’ont eu aucun problème à mémoriser.
Je suis volontaire pour l’un de vos 500 « sets » proposés !!!
Bonjour Mathieu!
Vos vidéos sont toujours aussi intéressantes. Votre travail est formidable! J’ai des élèves de cycle 3 cette année qui ont de gros soucis en orthographe lexicale et grammaticale. J’ai hâte de voir la suite pour leur proposer LA CLE de la réussite! Merci encore pour ce formidable travail que vous faites et que vous partagez.
Bien cordialement
Vous aviez promis l’image mentale pour 7×7 et 7×8; avez-vous oublié ???
Sinon, jusqu’à présent, je trouve vos vidéos très intéressantes.
une enseignante de 61 ans.
Un grand bravo pour le travail que vous faites pour résoudre ce problème dont souffre adultes et enfants. J’aimerais bien sûr en apprendre davantage.
Je tenais juste à vous dire MERCI
Mémoriser comme un champion, c’est super!!
ma question: Comment le fais-tu dans un contexte minoritaire où le français est concurrencé par l’anglais, où le vocabulaire premier qui vient à l’esprit de l’élève est en anglais quand il répond ?
C’est un grand questionnement pour moi
Bonjour,
je suis dysorthographique et je sus très intéressée par vos méthodes de mémorisation car j’apprends les règles je les comprend mais impossible de m’en rappeler une semaine plus tard.
Résultat impossible d’envoyer des courriers ou email au travail sans me faire relire, c’est vraiment douloureux et difficile à vivre.
Pensez vous que vos méthodes puisent m’aider?
Je suis quand meme titulaire d’une licence en Lettres et sciences humaines.
Oui cette méthode peut vous aider.
J’étais dans la même situation délicate et même pire car j’étais enseignant et je ne connaissais pas par coeur toutes les règles et les terminaisons de conjugaison. Aujourd’hui grâce à cette méthode, tous mes élèves obtiennent 100% de réussite et moi aussi ! Il y a beaucoup d’éléments dans la méthode qui sont enfantins mais cela n’est pas gênant pour un adulte qui sait maintenant que l’humour et l’aspect étonnant des images sont des éléments clés pour mémoriser à long terme.
Amicalement.
Bonjour,
Je tiens à vous remercier vivement et je trouve que vos méthodes sont très pratiques et très intéressantes. ça a très bien marché avec mes enfants mais est-ce que ça peut avoir le même résultat avec les lycéens?
Merci.
Merci, c’est très efficace j’ai fait cet exercice avec mes enfants et à la fois amusant et très instructif. Qu’en est il de la conjugaison? et le classement des verbes en 1er, 2èm, et 3em groupes?
merci
Je suis ravi d’apprendre que cela a été très efficace pour vos enfants.
Vous pourrez leur faire apprendre les terminaisons de conjugaison de la même manière pour les 3 groupes de verbe, et ce pour le présent, le futur, le passé composé, le passé simple et l’imparfait. Je vous explique tout cela dans la prochaine vidéo !
Je me posais une question par rapport à une élève tout en regardant votre vidéo et me demandais si peut-être vous auriez une idée pour m’aider tout en me servant de votre méthode:
Une jeune fille, dont je m’occupe, inverse les lettres lorsqu’elle lit des mots, c’est ainsi qu’elle lira « li » de « livre » de la même manière que « il ». Auriez-vous une idée de représentation qui pourrait l’aider?
Merci d’avance du temps que vous consacrez à nos commentaires 🙂
Je travaille dans une ULIS et je fais beaucoup de bénévolat pour l’accompagnement éducatif et le soutien pour les primo-arrivants. J’utilise très souvent vos méthodes d’apprentissage par les images et cela fonctionne très bien et plus elles sont marrantes plus elles sont retenues. Merci encore pour tout ce travail que vous partagez avec plaisir et bienveillance pour notre bonheur et celui des apprenants. Je vous suis très reconnaissante.
Bonjour.
Votre méthode est vraiment efficace et très ludique.
Toutefois à mon âge, il me faut réfléchir un peu pour associer les mots mon fils lui a plus d’idees… Mais comment est ce que ça pourrait marcher pour des phrases précises à apprendre par coeur? En tous les cas, mon fils de 8 ans adore et j’avoue que moi aussi… !!!
Vous êtes un génie ! Merci pour votre générosité !
Bonjour ! Un grand merci pour ces techniques de mémorisation. J’attends avec impatience les prochaines vidéos dans l’espoir d’aider mes élèves en difficultés
Bonjour,
Encore bravo et merci pour ces techniques de mémorisation fabuleuses !
Avez vous également des techniques de mémorisation pour les terminaisons des temps au futur et le conditionnel ?
Et pour ne pas oublier les » S » et les » ENT » au pluriel ?
Merci beaucoup !
A très bientôt !
Isabelle
Bonjour Matthieu,
J’apprécie vraiment le travail que tu fais, Bon courage. Tes techniques de mémorisation aideront certainement mon fils en classe de ce2 à relever son niveau en français. Il fait énormément de fautes.
Merci beaucoup Mathieu pour ces idées.
J’adore les vidéos pour retenir les tables ! En avez-vous fait pour toutes les tables ? Comment les obtenir, les acheter ?
En orthographe, j’intégrais les exceptions dans une phrase à retenir mais j’adore l’idée de dessiner. Par contre, il manque « sarrau » dans les exceptions.
Je vous remercie beaucoup pour ce partage !
Merci beaucoup pour ces vidéos. C’est ludique mais surtout c’est efficace.
Merci encore pour la découverte et le partage de technique pour mieux utiliser notre mémoire en particulier pour nous qui avons souvent des trous de mémoire.
Bien cordialement.
Laïthidine
Je ne mets jamais de commentaire, mais la franchement je tenais à vous féliciter pour votre travail. Je prépare actuellement le concours pour être enseignante et je suis très intéressée par les méthodes d’éducation alternatives. Je trouve votre méthode très ludique et efficace. J’ai hâte de voir la suite !!! Encore bravo !
Bonjour
Votre méthode d’apprentissage est vraiment très intéressante.
Est-elle disponible en version numérique ou gratuite quelque part (éditeur…).
Je serai très intéressée pour mes élèves dyscalculiques et dyslexiques.
D’avance merci pour votre réponse.
Cordialement
Nathalie Picot
Bonjour, je vous explique tout cela dans la prochaine vidéo : le lien d’accès vous sera envoyé très prochainement par e-mail. Surveillez-bien votre messagerie.
Bonjour, grâce à la méthode Mémoriser comme un champion, que vous découvrirez dans la prochaine vidéo, les enfants apprennent les techniques mentales qui permettent de se créer des images mentales pour l’ensemble des apprentissages scolaires. Et ils apprennent aussi à ranger « dans leur tête » toutes les images mentales afin d’en faciliter la récupération ultérieure : ils utilisent pour cela, entre autres, la méthode des lieux. Je vous en reparle dans la prochaine vidéo. A très bientôt.
De mon côté, je fais en dessin des mots puis parfois les enfants apprécient de le faire en chantonnant. Ils rient et retiennent leur petit chant en une phrase car ils s’amusent donc l’assimile.
Un bon exemple est « mais où et donc Or Ni Car » Pour les planètes, il y en a une.
Votre méthode est ludique et dynamique
Elle aide aussi pour les immigrés et les adultes qui reprennent des cours de français.
Merci pour cette vidéo . J’ai essayé avec des enfants la liste de 10 mots et « en général », ça marche mais pas du tout avec une personne âgée présentant un trouble de mémoire immédiate, ce qui me semble normal.
Bonjour,
j ai déjà acheté la version tables démultiplication avec le jeu de cartes étonné voulais la version « français » afin de faire mémoriser les regles gramlaticales, lexicales… à mes enfants.
Quand ce produit sera t il disponible?
Bonjour, oui la méthode fonctionne bien pour un adulte. Il faut noter que les images proposées ont été choisies pour correspondre à l’univers des enfants. Néanmoins, si vous avez regardé les 4 clés pour une mémorisation efficace de la première vidéo, vous savez alors que plus une image est étonnante et plus la mémorisation est efficace : c’est pourquoi le côté enfantin des images n’enlève rien à efficacité de la méthode pour un adulte, au contraire !
Bonjour, il faut créer une association avec un mot de la même famille ou un mot qui contient la même difficulté orthographique et qui se dessine. Je vous présente la stratégie en détails dans la méthode complète Mémoriser comme un champion. A très bientôt en vidéo.
J’enseigne le français en Espagne, français langue etrangère, à des ADULTES.
Aurais-tu des outils pour memoriser, par exemple les conjugaisons. tournures de phrases…
C’est super, cette méthode, moi qui doit faire mémoriser à des enfants en handicap scolaire, cela va beaucoup m’aider !.
Merci à vous.
Françoise Marguerite
Bonjour,
Votre méthode est parfaitement efficace lorsque les mots ou notions à mémoriser concernent des termes concrets. Comment l’adapter à des termes abstraits tels que les modes verbaux par exemple. J’ai beau chercher, je ne vois pas comment faire.
Merci
J’ai ce qu’on appelle au Québec, une classe d’accueil. Mes élèves sont tous des nouveaux arrivants et sont en processus d’apprentissage du français. En ce moment, on travaille sur le vocabulaire de l’école. Auriez-vous une suggestion pour les aider à mémoriser les mots de vocabulaire de manière à les épeler de façon efficace?
Niveau enseigné: primaire, 1e cycle.
Bonjour,
Dans ma méthode, je fournis une technique pour retenir l’orthographe des mots. Vous pourrez alors vous servir de cette technique pour l’appliquer lors de la mémorisation des mots de vocabulaire. Et les enfants auront des images mentales des mots et pourront plus facilement les épeler. Amicalement.
Merci pour tous vos conseil, je vous connais depuis peu, j’ai essayé vos exercices vraiment ça marche. Je suis une personne qu’il a vécu plusieurs période de scolarité chaotique des voyages dans les hôpitaux en hôpitaux il-y-avait pas de cours à cet extra-scolaire, des soucis de dyslexie. Je cherche toujours mes mots comment ça s’écrit et je mes énormément de temps à faire une lettre simple. Je suis en tient de faire des petits révisions de français de basse. Orthographe, verbe, Les homophones. J’aimerais reconnaître les sons ! Est de les plus les confondre entre eux.
Bonjour,
Un grand merci pour votre partage et votre enthousiasme.
J’ai pu constater les effets très positifs et durables de cette méthode de visualisation mentale avec mes élèves de cycle 3 à qui j’avais proposé une phrase pour mémoriser les exceptions du pluriel en -ou (mais que je n’avais malheureusement pas associée à un dessin) : Viens mon chou, mon bijou, sur mon genou avec ton joujou mais ne jette pas de caillou à ce hibou plein de poux.
Bravo à vous et vivement la suite !
Armelle
Bonjour,
j’ai commencé à donner des cours à une adulte handicapée ,je travaille sur les sons et sur l’alphabet, il y a des petits progrès ,j’ai hâte d’avoir la version complète de mémorisation pour aider des personnes que l’école a laissé tomber.Merci
Bonjour,
A la fin de cette série de vidéos gratuites, je vous présenterai tous mes meilleurs outils et vous pourrez réserver un exemplaire de la méthode si vous le souhaitez. Amicalement
Bonjour,
Merci pour l’intérêt porté à la méthode. A la fin de cette série de vidéos gratuites, je vous présenterai tous mes meilleurs outils et vous pourrez réserver un exemplaire de la méthode si vous le souhaitez. Amicalement.
Bonjour,
Merci infiniment pour cette méthode qui est vraiment miraculeuse pour mémoriser tous types de choses!
Je suis actuellement étudiante en deuxième année de sciences du langage et c’est seulement maintenant que je me remets à apprendre les règles de français dans le but de travailler dans l’édition. Je suis bien embêtée de me rendre compte seulement maintenant que le français peut être très intéressant! C’est vraiment triste de réaliser que l’école, qui aurait dû fournir les bases, n’a pas su donner goût à l’apprentissage, alors que c’est tout de même censé être son but premier!
En bref, votre méthode va m’être très utile pour mon réapprentissage et je compte bien l’utiliser pour aider les enfants en difficulté, à qui je donne des cours particuliers! Merci encore!
C’est dommage que vous ayez si peu d’exemplaire de votre méthode complète, elle se présente sous quelle forme? n’y a t-il pas moyen de la numériser pour qu’un plus grand nombre en profite?
je suis interessée par des images mentales à élaborer pour eviter toutes confusions visuelles b/d
f/v etc plus memorisation des polygraphes, digrammes trigrammes donc sons complexes etc
je fais des petits dessins sommaires insuffisants je pense que des petites videos rigolotes seraient mieux
exemple un ON qui lècherait un bonbon
je suis en recherche d’outils pour mes élèves en difficulté d’apprentissage scolaire cp et ce1
merci d’avance de votre réponse
Bonjour et merci, comment faut-il faire pour la conjugaison???
Car lorsque c’est un temps à la fois, pas trop de problèmes mais une fois qu’ils sont mélangés, c’est la catastrophe, il mélange tout…
En plus, avec le ceb cette semaine, ce n’est pas possible de tout refaire…Encore merci pour vos bons conseils et bonne continuation
Avez-vous ainsi toutes les règles grammaticales ??? si oui c’est carrément formidable car ainsi ça parait facile à retenir encore un grand merci – bien cordialement
Bonjour,
Le principe de la méthode pour l’apprentissage du français en général est de mettre en pratique une méthodologie pour apprendre efficacement dans tous les domaines. La méthode n’est donc pas entièrement clés en main. Amicalement.
J’habite au Québec et je suis très heureuse de vous avoir découvert par pur hasard. Depuis ce temps, je présente à mes élèves vos vidéos et cela fonctionne à merveille. J’ai bien hâte de pouvoir me procurer votre matériel. Nous sommes fans!
Bonjour,
Je travail dans l’ouest Guyanais avec de jeunes collégiens en grande difficultés face à la langue. Je trouve la méthodologie intéressante. Mais je m’interroge, vous avez dit lors de la vidéo 2 qu’il était important de nommer, de verbaliser et justement le problème que je rencontre avec mes élèves est bien celui de nommer les choses. La pauvreté de leur répertoire lexicale mais plus encore de leur connaissance du monde rendent difficile la création de supports ludiques jouant sur l’ association d’idées. En effet, si le nuage rose du matin ou encore la pluie de grenouilles sont des images culturelles partagées inconsciemment par les individus appartenant à la culture française il n’en est pas de même pour des enfants issus du Bush. J’attends avec impatience d’autres vidéos concernant par exemple la syntaxe ou encore l’usage des pronoms personnels et possessifs comme constituants de la cohérence de la phrase, du texte dit et écrit. Comment faire mémoriser un processus plus que des éléments isolés?
Bien à vous,
Myriam
bonjour,
je suis ravie d’avoir trouvée un tel site.
Pour tout vous dire je ne les pas essayée avec les enfants mais pour ma part ces géniale.
Je vais la mettre en place avec mes enfants cette semaine, ils sont tout les trois dyslexique et n’aiment pas l’école.
Merci
Bonsoir Matthieu,
Bravo et encore merci pour ces nouvelles règles de mémorisation.Toujours fan de ce concept, j’espère simplement pouvoir faire partie des 500 premières à me procurer vos supports.
Bien cordialement
Christelle G
Bonjour,
je suis particulièrement intéressé par votre méthode car je suis instituteur avec dans ma classe des élèves qui ont beaucoup de mal à mémoriser. Puis-je vous réserver un exemplaire de la méthode ?
Pour ce qui la concerne, c’est vraiment efficace, vous vous appuyez effectivement sur différent types d’intelligences un peu comme l’on fait d’autres pour la méthode des alphas. Merci toutefois d’avoir fait cet effort, car c’est avec des personnes comme vous, qui soit font le lien nécessaire entre ce que l’on sait déjà mais que l’on ne pense pas à associer ou qui font l’effort de rendre pratique ces connaissances au moyen d’une méthodologie.
Merci encore et bravo.
Bonjour Lionel,
Merci pour vos encouragements qui me vont droit au coeur. A la fin de cette série de vidéo qui vous est proposée par Gaëtan du site jerevise.fr je vous présenterai tous mes meilleurs outils et vous pourrez réserver un exemplaire de la méthode si cette dernière vous intéresse. Amicalement, Matthieu.
pourquoi ne pas éditer plus de méthodes que tous les enfants puissent en bénéficier et non pas faire encore une sélection par l argent? une maman de 6 enfants.
Bonjour,
Dans la prochaine vidéo qui vous sera envoyée par Gaetan du site jerevise.fr, je vous présenterai ma méthode et vous pourrez réserver un exemplaire de la méthode. Amicalement, Matthieu.
je vous remercie infiniment c’est une méthode très attrayante, j’ai un petit problème avec mes apprenants (classe de FLE) concernant la conjugaison des verbes du troisième groupe au présent de l’indicatif comme faire, pouvoir, vouloir, lire, dire,…. en plus être et avoir j’aimerais bien de m’aider à travers d’un simple exemple
Dans les exceptions, il y a aussi un sarrau , des sarraus . ( blouse bleue en toile à longues manches )
Bien à vous.
J’utilise votre méthode pour les tables de multiplications et cela fonctionne très bien.
Les enfants sont contents d’appendre les tables de cette manière
Merci
Merci pour ces vidéos et cette méthode trés intéressante. Ma fille de 7ans a tout de suite adhéré.
Vivement la suite, en espérant pouvoir avoir accès a votre méthode complète.
Virginie
J’ai un petit fils dyslexique, daltonien aussi atteint de dyscalculie je pense que cette méthode pourrait l’aider ! Qu’en pensez-vous ?
Je trouve cela génial. Merci
Bonjour,
Cette devrait effectivement l’aider dans ses apprentissages. Afin que vous puissiez le constater par vous même, je vous invite à visionner cette série de vidéos avec lui. Il pourra alors faire le jeu des 10 mots et mémoriser les terribles tables de multiplication : 7×7, 7×8 et 7×9. Amicalement, Matthieu.
Merci pour toutes ces lumineuses explications, qui ouvrent bien des horizons !
Et par exemple, comment faites-vous pour illustrer les homophones LEUR et LEURS : quelles images peut-on associer à un déterminant (variable) et un pronom (invariable) ?
Merci d’avance pour la réponse.
Merci !
Dans la prochaine vidéo, je vous présenterai tous mes meilleurs ressources qui couvrent l’ensemble des apprentissages scolaires. A très bientôt.
Combien coûtent les vidéos sur la mémorisation de la grammaire.
J’enseigne aux Etats Unis le français. Je suis très impressionné par les enfants qui se rappellent très vite la règle grammaticale.
Voilà j’espère avoir de vos nouvelles très vite.
Merci
Mme Sacks
Bonjour Mme Sacks,
Je vous proposerai tous mes meilleurs outils dans la prochaine vidéo et vous pourrez réserver un exemplaire de la méthode si cela vous intéresse. Amicalement, Matthieu.
Parmi les outils que contient la méthode Mémoriser comme un champion,
il en existe un spécifique pour la mémorisation des texte et poésies.
Je vous le présente dans la prochaine vidéo. A très bientôt.
C’est super pour 5 mots mais qu’en est-il des noms en « ail » et « al » par exemple?
Dans cette liste, il manque « sarrau », non?
Une petite histoire imagée se retient facilement (les 10 mots à retenir, je les sais encore) mais des dizaines d’histoires (les différentes règles grammaticales, les différentes tables de multiplication) seront bien difficiles à retenir il me semble.
J’ai volontairement retiré « sarrau » de la liste puisqu’il a été retiré de la majorité des manuels scolaires. En effet, ce mot n’est plus utilisé.
Mémoriser par association d’images mentales est la façon la plus efficace car notre cerveau travaille naturellement comme cela. Une nouvelle information à mémoriser par notre cerveau est codée en image puis associée à une autre image que l’on a déjà en mémoire. Les liens se font par les dendrites (sorte de branche) de nos neurones. Notre cerveau peut faire pousser des dendrites à l’infini pour permettre les connexions et donc les associations. Ainsi, plus on a en mémoire des images mentales, plus on a des branches et donc plus on a des possibilités de connexions et donc plus on a de possibilité de mémorisation. Il y a alors un cercle vertueux qui s’installe. Dans la prochaine vidéo, je vous présente tous mes meilleurs outils, dont un qui concerne la mémorisation de l’orthographe lexicale. A très bientôt en vidéo.
Bonjour Alice,
Je n’ai pas de méthode pour les études supérieures mais je peux vous conseiller de mettre en pratique les 4 clés que vous avez découvert dans la vidéo précédente. Amicalement, Matthieu.
bonjours monsieur vraiment c’est extraordinaire comme méthode je viens de consulter les vidéos je conte les testes avec mes enfants abord
on attend la suite svp
C’est tout simplement génial. Mes deux garçons sont dyslexiques dysorthographe, tout comme leur père, et votre méthode les a tout de suite accrochés. L’apprentissage est laborieux pour nos enfants mais là il y a une vraie solution….. Vivement qu’elle soit largement connue et diffusée…… Merci mille fois.
Merci Matthieu pour tes videos.
ta méthode est innovatrice .
Moi je vis au canada , j,ai un ami de 5 et 7 ans , j’aimerais bien me procurer de ton livre.
Grand merci
Je viens de regarder la vidéo seule mais dès demain je la visionnerai avec mon fils. Sur le test des 10 mots, aujourd’hui encore il s’en souvient. C’est une méthode vraiment formidable.
En attendant merci beaucoup car Ewan est ravi de cette méthode.
Bonjour je trouve votre méthode très ludique pour les enfants, nous avons avec ma fille de 7 ans et mon fils de 8 ans regardé les 3 videos. Nous aimerions continuer votre méthode sur les bases conjugaison, orthographe, grammaire etc… Ainsi que les tables de multiplication. Comment peut on faire pour se procurer tout le programme ?
Je vous en remercie par avance.
Bonjour,
Dans la prochaine vidéo que Gaetan du site jerevise.fr vous enverra, je vous présenterai tous mes meilleurs outils et vous pourrez réserver un exemplaire de la méthode si vous le souhaitez. Amicalement, Matthieu.
La méthode est très pertinente. Mais je me demandais si cela permettrais aux enfants qui comprennent pas très vite de mémoriser car vous êtes trop rapide?
Bonjour,
Dans la vidéo précédente, vous avez découvert les 4 clés pour une mémorisation efficace. Je vous invite donc à mettre en pratique ces 4 clés avec les enfants. Ils mémoriseront alors plus facilement ce qu’ils cherchent à apprendre. Amicalement, Matthieu
Bonjour, juste un petit message pour partager mon expérience en ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire) suite à l’achat du cd et outils pour développer la mémorisation. Je m’occupe essentiellement des maths et des sciences. Avant de démarrer la méthode et avant d’attaquer les multiplications, un élève ( ayant un trouble du comportement et des spectres multiples dys) me dit » moi madame je suis pas capable de retenir les tables j’ai besoin de mon sous-main!!!! »…. Le défi était lancé
Félicitations pour ces outils ! Ma fille qui est en CE1 commence à apprendre avec moi les tables de multiplications et elle veut toutes les faire !
Ce coup-ci, elle ne considère pas que ce sont des devoirs 😉 C’est aussi en cela que votre méthode doit être aussi efficace !
J’espère être dans les 500 pour la méthode 100% réussite.
Je découvre votre site,<>
j’utilise déjà vos fiches de grammaire, orthographe, et conjugaison
bravo elles sont parfaites.
, je vais utiliser votre méthode d’abord pour entretenir ma propre mémoire à 80 ans ! ! !
mais surtout pour faire
1 de l’alphabétisation.
2 Une association m’a contactée pour parler dialoguer avec des Pakistanais
Merci infiniment, votre outil est formidable, et avec la pratique donne d’excellent résultat
là ,aussi, enchantee de votre cours ,mais CHAPEAU pour cette methode extraordinaire et ludique ! erci matthieu ,a bientot ,j,espere
puis je recevoir la methode ,svp
Bonjour,
Dans la prochaine vidéo que vous recevrez par le biais de Gaetan du site jerevise.fr, je vous laisserai la possibilité de réserver un exemplaire de la méthode si cela vous intéresse. A bientôt pour la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.
Bonjour Monsieur Protin,
J’ai suivi avec grand intérêt vos vidéos sur la méthode de mémorisation comme un champion et j’aimerais savoir comment acquérir vos manuels avec les stratégies et exemples illustrés de mémorisation. Avec mes meilleures salutations.
Serge Braun
Bonjour,
Merci pour votre enthousiasme. Dans la prochaine vidéo que vous recevrez par le biais de Gaetan du site jerevise.fr, je vous laisserai la possibilité de réserver un exemplaire de la méthode si cela vous intéresse. A bientôt pour la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.
Bonjour,
Un grand merci pour tous les partages… Mon fils n’aimait pas le français, si bien que sa maitresse m’a conseiller de lui faire , faire un bilan orthophonique… Cette vidéo m’a beaucoup aidé, il arrive a mémoriser les devoirs…
Merci vraiment pour votre aide…
Bravo encore…
Petit coucou de Guadeloupe
Bonjour,
Pour retenir les prénoms ou noms, je vous invite à mettre en pratiques les 4 clés pour une mémorisation efficace. En utilisant ces 4 clés, votre cerveau développera des dendrites ce qui augmentera vos capacités de mémorisation. Amicalement, Matthieu.
Bonjour,
Superbe méthode mais moi, je dois apprendre les différentes règles grammaticales comme l’accord de l’adjectif, des participes passés avec être et avoir, les déterminants, etc. car je fais des études pour devenir professeur dans le primaire. Avez-vous des « trucs » et « astuces » pour la mémorisation de cette grammaire très complexe ??
Bonjour,
Vous avez pu découvrir la méthode de mémorisation pour l’apprentissage d’une règle grammaticale. Dans la méthode complète vous découvrirez d’autres astuces pour la mémorisation de toutes les règles grammaticales. Dans la prochaine vidéo, je vous laisserai la possibilité de réserver un exemplaire de la méthode si cela vous intéresse. Si non, je vous invite alors à mettre en pratique les 4 clés que je vous ai présenté dans la seconde vidéo. Amicalement, Matthieu.
Bonjour,
Merci pour l’intérêt porté à la méthode. La qualité des dessins n’a pas d’importance car c’est au niveau de l’imagination que ca se passe (dans sa tête). De plus, plus les dessins sont bizarres et plus il est facile de les mémoriser : ce qui joue en votre faveur finalement. Amicalement, Matthieu.
Bonjour,
J’aime beaucoup votre travail et je serai très intéressée d’en connaitre la suite et d’avoir le fruit de votre méthode. mais j’aimerai avant en connaitre le coût.
Merci et encore bravo !
Bonjour,
Dans la prochaine vidéo, je vous présenterai ma méthode complète. Vous pourrez alors si vous le désirez réserver un exemplaire de cette méthode. Amicalement, Matthieu.
je vous redis combien je suis admirative des travaux que vous menez !!!
Vous êtes vous déjà attelé à l’élaboration d’une carte mentale pour retenir les noms de tous les rois de France ? 🙂 La réponse se trouverait-elle dans votre méthode « Mémoriser comme un champion » ?
Bonjour,
Merci pour vos encouragements. Le but de ma méthode est de transmettre une méthodologie afin que par la suite les enfants ou adultes d’ailleurs, puissent retenir ce dont il cherche à mémoriser. Amicalement, Matthieu.
Je vis en Polynésie française et je souhaite recevoir tous les outils que tu as créés. Je surveille et attends la prochaine vidéo avec impatience! Je suis convaincue de l’efficacité de la méthode et des outils.
à très bientôt
Merci de nous faire partager cet apprentissage tellement efficace avec les enfants! Les devoirs deviennent moins pénibles pour eux et pour nous les parents! Ça nous redonne confiance en la capacité d’apprentissage de Nos enfants! merci
Je suis enseignante spécialisée et je savais bien sûr que l’on mémorisait mieux les images que les mots, qu’il était nécessaire de faire des séquences verbales pour favoriser la construction de ces images…mais là où je rencontre un vrai problème c’est que je suis absolument nulle en dessin. C’est pourquoi vos outils m’intéressent, j’ai les idées pour raconter des histoires(j’en ai plein) mais je n’ai pas la main pour les dessiner! Acheter vos outils m’intéresse, merci. Cordialement, Elena Sullo
Bonjour,
Dans la prochaine vidéo que vous recevrez par mail, je vous présenterai tous mes meilleurs outils . Vous pourrez alors réserver un exemplaire de la méthode si cela vous intéresse. Amicalement, Matthieu.
Merci, mes enfants ont beaucoup aimé. Ils demandent plus d’astuces. Quant à moi je veux apprendre le coran, si vous auriez des techniques qui pourraient m’aider, je vous serais très reconnaissante. Merci
Comment appliquer cette méthode à des préparations d’examens type bacs ou prépa concours fonctions publics, notamment pour les ados dys. Les ecrits à mémoriser sont longs et parfois difficiles, touchant à un peu tous les domaines (cultures générales, infos, …).
Merci
Bonjour,
Afin de pouvoir mémoriser efficacement les écrits longs, je vous invite à mettre en place les 4 clés que vous avez pu visionner dans la vidéo précédente. Amicalement, Matthieu.
Bonjour,
Je suis fortement intéressée par votre méthode.Je travaille avec des primos-arrivants (des enfants ne parlant pas le français). Je souhaiterais savoir si le matériel peut être commandé et livré en Belgique.
D’avance je vous remercie pour votre réponse.
Dominique
Bonjour,
Vous découvrirez tous mes meilleurs outils dans la prochaine vidéo que vous allez recevoir par mail. Vous pourrez alors, si cela vous intéresse, réserver votre exemplaire de la méthode complète. Amicalement, Matthieu.
Bonjour,
Merci pour l’intérêt porté à la méthode. Vous retrouverez les outils nécessaires pour la mémorisation des mots invariables dans la présentation de la méthode complète dans la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.
Je reviens à votre 3è video pour communiquer par mail.
Ce matin, j’ai voulu souscrire en 1 paiement unique. À. Votre méthode. Je veux payer par Visa et et ça ne fonctionne pas . Pouvez-vous m’aider dans ma démarche. ? Je n’ai pas de compte Paypal et ne désire pas en prendre un . J’habite en Belgique . Merci.
je suis stupéfaite par le résultat que tu obtiens avec tes élèves.
Petite question : quand tu écris la leçon avec tes élèves cela te prend combien de temps. car tu le sais on court toujours après le temps. moi, je demande aux élèves d’écrire ce qu’ils ont retenu de la leçon, puis ils le lisent à toute la classe. Ensuite on écrit la leçon avec leurs phrases. j’ai peur du temps que cela pourra me prendre si je dois dessiner ou faire dessiner.
En attendant je trouve cela super et je suis prête à essayer rapidement avec mes élèves.
un grand merdi
Bonjour,
Je suis prof de FLE aux Canaries et je trouve votre méthode extraordinaire et applicable à bien des domaines et à bien des publics. Inclure les images, le savoir et le jeu dans le système d’apprentissage est merveilleux! Merci pour ce que vous faitest et ce que vous partagez…et quel travail!!
Aline
Bonjour,
Pas mal cette méthode, j’utilise les cartes heuristiques ou cartes mentales. Je pratique l’école à la maison avec le support d’une école par correspondance et j’ajoute au cours des cartes mentales surtout pour l’histoire et les règles grammaticales. L’important est que mon enfant puisse comprendre ce qu’il apprend le par coeur pour le par coeur ne m’intéresse aucunement. Bonne continuation
J’attends avec impatience la suite. Mais sera t il possible de visionner les vidéos à la rentrée avec mes élèves?
Marlène enseignante sur un secteur de pédo psychiatrie
Bonjour Marlène,
Merci pour l’intérêt porté à la méthode. Dans la prochaine vidéo, vous découvrirez tous mes meilleurs outils et vous pourrez réserver un exemplaire de la méthode si cela vous intéresse. Amicalement, Matthieu.
Bonjour
Un Grand MERCI et bravo pour ce travail et cette présentation très pédagogique.
J’espère que nos chers professeurs d’écoles et de collèges vont visionner vos vidéos.
Avez-vous évalué sur le long terme ces techniques de mémorisation?
Organisez-vous des stages dans le cadre de la formation continue des enseignants?
Merci pour vos réponses et bonne soirée
Bonjour
Ce matériel sera t-il en vente dans les écoles chez x ou y éditeur? Je ne sais pas si je vais être dans les 500 clients mais j’avoue que je suis très séduite par votre travail et votre méthode! j’attends avec impatience la suite.
bonne soirée
cordialement
Bonjour,
Merci pour l’intérêt porté à la méthode. Je suis auto-éditeur, vous ne trouverez donc pas la méthode dans des points de ventes X. En espérant que vous pourrez avoir accès à la réservation de la méthode. Amicalement, Matthieu.
Peut-on vous contacter personellement (email) ? Je travaille sur un projet d’aide à la mémorisation de leçons plus « lourdes » (histoire,…) et souhaiterais avoir votre opinion ?
Bonjour et bravo. Bravo pour la conception de cette méthode d’aide à l’apprentissage. Bravo de faire partager et bravo de vous être préoccupé de cette problématique.
Je suis formateur en alphabétisation et ancien éducateur dans le monde du handicap mental.
Au cours de mon travail, j’utilise une méthode qui associe l’Art et le vécu pour aider à l’apprentissage.
Cela se rejoint.
Je voulais savoir si je pouvais vous citer dans un travail de fin d’études….
Encore bravo et merci!!!!
josé
Bonjour,
Merci pour vos encouragements et merci pour l’intérêt porté à la méthode. C’est avec plaisir que je vous donne mon accord pour que vous me citiez dans votre travail de fin d’études. En vous souhaitant une pleine réussite dans vos études. Amicalement, Matthieu.
Bonjour,
J’ai essayé avec des CE1 qui ne mémorisaient pas « nous avions »; soit il manquait le s à nou, soit à avions. J’ai donc inventé une histoire: le s de nous veut rejoindre son jumeau le s de avions et il y va en avion…. et cela marche; Quand je dicte ces mots, je vois des sourires. Merci
Bonjour,
j’adore ce que vous faites!!!
je suis impatiente de pouvoir l’appliquer à mes classes!!
Je suis vraiment super intéressée!! Ca fait 10 ans que j’enseigne, on nous a toujours parlé d’images mentales, de gestion mentale sans jamais vraiment nous montrer comment faire…
grâce à vous, tout s’éclaire!
Mais je tiens à vous féliciter car ça doit être un travail de fou!!
il faut pouvoir avoir de l’imagination pour créer tout ça, ce n’est pas évident de toujours tout associer en images!
Bref, un tout grand bravo!!!
j’attends impatiemment votre méthode dans la prochaine vidéo!
Bonjour,
Dans la vidéo précédente vous avez dû découvrir les 4 clés pour une mémorisation efficace. Je vous invite donc à mettre en place ces 4 clés. Elles aideront votre fils dans ses apprentissages. Amicalement, Matthieu.
Bonjour et bravo. Je suis prof de CM2 et j’utilisais l’image des landaus avec des pneus bleus mais maintenant je les ferai pousser par un émeu avec un lieu dans la bouche, même s’ils utiliseront moins ces 2 derniers mots et que l’émeu n’est pas piscivore… Je vais utiliser les images de la table de 7 dès lundi!
J’adore votre méthode … super efficace . Je l’utilise depuis tous les jours pour ma fille de 8 ans !
Par contre je n’ai pas eu acces a votre exemple pour les tables de 7, 8 , 9 …
Merci encore pour cette vidéo!
J’ai répondu à votre défi des 4 clés de la mémorisation. J’espère recevoir sous peu les petits dessins pour mémoriser certaines multiplications!
Au plaisir!
Comme c’est stimulant de voir votre énergie. Je fais tu tutorat avec des étudiants d’immersion de la maternelle au niveau universitaire. Beaucoup de mes étudiants ont des problèmes d’apprentissage et vos techniques peuvent m’être très utiles. Je suis très heureuse de vous avoir découvert.
bonsoir MAT , merci de bien vouloir me donner une astuce pour que mon fils de 9 ANS AU CM1
ne fasse plus d’erreur pour écrire un mot qui contient le an ou le en
Bonjour,
Merci pour l’intérêt porté à la méthode. Dans la deuxième vidéo, vous avez pu découvrir les 4 clés. je vous invite donc à mettre ces 4 clés en pratique. Amicalement, Matthieu.
Superbe méthode trop facile à utiliser! Je vais l’essayer avec mon garçon qui débutera la 1ere année très bientôt pour mémoriser son orthographes, additions,…
Bonjour Monsieur
mon fils qui présente des troubles de dyslexie est très intéressé par ces stratégies de mémorisation.Il n’a plus le même regard en apprenant…. Je souhaiterais pouvoir bénéficier de cette méthode. Je reste à votre disposition
très cordialement
Bonjour,
Merci pour vos encouragements. Dans la prochaine vidéo je vous présenterai tous mes meilleurs outils. A très vite pour la dernière vidéos. Amicalement, Matthieu.
Merci pour le partage de vos compétences. Je voulais savoir si vous avez testé ces techniques de mémorisation auprès d’enfants porteur d’un handicap mental ? serait- ce une clef pour accéder à la mémoire à long terme ? Au plaisir de vous suivre.
Merci pour votre commentaire.
Oui nous avons déjà eu plusieurs retours d’enseignants spécialisés qui ont témoigné de l’efficacité de cette méthode auprès de leurs élèves porteurs de difficultés mentales. Les stratégies de mémorisation misent au point permettent la mémorisation à long terme. Amicalement, Matthieu.
j’ai bien vue votre vidéo
je voudrais savoir comment mémoriser des thermes médicaux
je les apprends par cœur mais au bout d’une semaine, je ne les sais plus et pour une recherche d’emploi c’est un peu dur
cordialement
lopez martine
Bonjour!
Je suis enseignante de FLE (dans le primaire) en Grèce et je suis confrontée très souvent à des problèmes de memorisation de la conjugaison des verbes auxiliaires et des verbes du troisième groupe à mes élèves. Est-ce que vous pourriez m’aider? La vidéo que j’ai vue, était vraiment impressionnante! Si vous avez des trucs de memorisation pour le Passé Simple (cela est pour moi…) des verbes du troisième groupe, ce sera magnifique!
Merci d’avance et félicitations pour votre beau travail!!
Bonjour,
Merci pour vos encouragements. Dans la prochaine vidéo, vous découvrirez tous mes meilleurs outils dont ceux pour la conjugaison qui devrait vous aider. Amicalement, Matthieu.
J’espère pouvoir faire partie des 500 heureux !!
y a-t-il dans la méthode des outils pour les cycles 1 et 2 également ou est ce uniquement pour le cycle 3?
C’est très intéressant!
Vous nous inviter à faire plus d’affichages avec les élèves et vous me confirmer
L’effet du visuel dans la mémorisation
Une question beaucoup d’élèves ont des difficultés de repérage spatial avez vous des idées ?
Bonjour,
L’idée des fiches est bonne. Mais il est très important d’y inclure des stratégies de mémorisation à base d’images mentales. Dans la méthode complète on y retrouve justement une méthodologie spécifique pour la mémorisation de l’orthographe lexicale des mots. Amicalement, Matthieu.
Bonjour et merci pour l’intérêt porté à cette méthode ! Dans la prochaine vidéo, je vous présenterai tous mes meilleurs outils dont les dvd. Vous pourrez alors réserver votre exemplaire. A très bientôt. Matthieu PROTIN
Bonjour ,
Tout d’abord merci de partager toutes ces méthodes avec nous .
J’ai une fille qui est dyspahasique = (trouble structurel, primaire et durable de l’apprentissage et du développement du langage oral, regroupant préfixe « DYS » désigne les difficultés de mise en place et de fonctionnement :
• »Dysphasie » s’applique au langage.
• »Dyslexie » s’applique à la lecture.
• »Dysgraphie » s’applique à l’écriture et au dessin.
• »Dyspraxie » s’applique au geste, etc…
• »Dyscalculie » s’applique au calcul etc…
Cette méthode est -elle aussi efficace pour ma fille et tous ces enfants « dys »?
Merci , Chris
Bonjour, merci pour votre commentaire et pour l’intérêt que vous portez à la méthode. Cette méthode peut s’appliquer avec votre fille comme vous pouvez le voir dans le témoignage ci-dessous. A bientôt pour la présentation de mes meilleurs outils. Amicalement, Matthieu.
« Bonjour, Nous avons acheté il y a 15 jours environ votre méthode pour mon fils qui est reconnu handicapé multi dys sévère par le CHU et la Maison du handicap. C’était impossible de lui faire apprendre les tables même après tout l’été dernier avec les perles Montessori. Depuis votre méthode, il en sait déjà 10 !!! (Et sa petite soeur en CP idem). Je vous remercie de tout mon cœur d’avoir mis au point ce petit miracle pour nous! C’est le CHU (centre des troubles de l’apprentissage) de Grenoble qui nous a donné cette recette. Je me souviens moi-même de soirées à pleurer pendant que ma mère repassait car je n’y arrivais pas ou si cela allait le soir, le lendemain à l’interrogation plus rien je confondais tout car, pour mon cerveau cela n’avait aucun sens… Et lorsque les divisions sont arrivées, c’est terminé… j’ai laissé tomber, c’était impossible de suivre le cheminement des autres. Il faut absolument que l’éducation nationale s’en empare!, Je fais votre « pub » chaque jour autour de moi, aux instits, les orthophonistes de mes enfants avant les vacances mais aussi aux amis qui butent sur cette apprentissage rédhibitoire. Merci encore pour ce bon été où mes enfants me demandent de jouer aux cartes et d’introduire tout les deux jours environ une nouvelle table! Isabelle Fick »
Bonjour Célia, Merci pour l’intérêt que vous portez à la méthode. Dans la prochaine vidéo vous découvrirez mes meilleurs outils et vous pourrez réserver votre exemplaire. Amicalement, Matthieu.
Encore merci pour cette astuce .J’ai donc essayé avec mon groupe d’ados au Maroc qui pour l’instant n’a pas manifesté d’enthousiasme a la vue de dessins enfantins. Je ne désespères pas en pensant qu’il y a une solution et que eux aussi peuvent devenir des champions !!!.
Au plaisir de vous lire.
Vero.
Bonjour Matthieu,
Encore merci pour ces explications, je vais présenter cette vidéo et la précédente à mes élèves pour voir s’ils réagissent, je vais même leur demander de coopérer pour qu’ils réussissent tous !!!
A bientôt
Emma
Bonjour Emma, c’est un plaisir d’avoir partagé les vidéos avec vous et vos élèves. Mes meilleurs outils vous seront présentés dans la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.
Merci beaucoup ça me touche ! Très heureux de partager ces stratégies de mémorisation avec vous.
A très vite pour la prochaine vidéo. Amicalement. Matthieu.
Bonjour, dans la prochaine vidéo, je vous présente la méthode complète dans laquelle vous aurez également accès à tous mes outils pour la mémorisation des tables de multiplication. A très vite, amicalement. Matthieu.
Bonjour. Je tiens à vous remercier car, étant professeur contractuel en mathématiques et faisant actuellement de la remise à niveau à des adultes, votre méthode va m’aider à améliorer ma façon d’enseigner. Vivement les vacances que je puisse chercher comment l’adapter à ma matière.
Bonjour cette méthode de mémorisation est formidable et j’attends avec impatience la vente de vos prochains outils de mémorisation et j’espère en faire parti encore une fois merci
Bonjour, merci pour vos encouragements et pour l’intérêt que vous portez à la méthode. Vos élèves devront être ravis d’apprendre leurs tables de multiplication autrement. Amicalement, Matthieu.
Bonjour, je tiens à vous dire un grand merci. Je suis enseignante et maman d’un garçon dyslexique de 10ans et vos vidéos me redonnent beaucoup d’espoir . J’espère que les longues heures passées avec mon fils à essayer de lui faire mémoriser sont derrière moi …
Bonjour, merci pour votre commentaire. Cette méthode ludique permet aux enfants d’apprendre tout en s’amusant, ce qui est aussi un réel plaisir pour les parents. Cordialement, Matthieu.
Merci ! Oui vous verrez dans la présentation de la méthode complète que j’ai mis au point des stratégies de mémorisation adaptées spécifiquement à la mémorisation de l’orthographe lexicale des mots, des terminaisons de conjugaison, des leçons, des règles grammaticales, des poésies… A bientôt. Amicalement, Matthieu
Très intéressant ce que vous proposez, parceque les enfants retiennent mieux avec les illustrations, je vous en félicite.
En tant qu’enseignante de langue française dans un pays où le français est la deuxième langue, je voulais vous demander si cette méthode est valable chez nous, ou s’il existe une autre méthode de mémorisation. Je vous remercie pour tous les efforts déployés.
Merci à vous de relayer les stratégies de mémorisation auprès de vos élèves qui devraient beaucoup apprécier. Donnez-nous des nouvelles. A bientôt pour la vidéo de présentation de la méthode complète. Amicalement. Matthieu.
C’est ludique mais surtout cela marche.
Merci encore pour la découverte et le partage de technique pour mieux utiliser notre mémoire.
Prendre conscience des capacité de notre cerveau!…C’est extraordinaire.
Bonjour,
wow j’ ai bien aimé votre exemple avec les dessins cela m’ aide beaucoup pour les exceptions d’ orthographe des mots se terminant en au au pluriel.
J’ ai dans la cinquantaine avancé et je veux me souvenir des règles de grammaire même si je suis bonne en français.J’ en ai délaissé plusieurs dû à l’ écriture sur internet;-(.
Merci pour votre aide qui nous est précieuse pour moi.
Sincèrement AngelFire..
Très intéressant !
J’essaie depuis ma découverte de la gestion mentale et des mind map de travailler le plus souvent de cette façon, mais ce n’est pas toujours facile et cela prend du temps de se fabriquer des outils ; ceci dit, c’est très motivant pour tout le monde, à la fois élèves et enseignant.
Dans une poésie ou une pièce de théâtre, tout n’est pas toujours facile à traduire en images.
Merci
Merci ! Je vous encourage à poursuivre effectivement dans ce sens. La bonne nouvelle est que plus on travaille par associations d’images mentales et plus notre cerveau à facile à le faire. A bientôt, Amicalement, Matthieu
Un grand merci Matthieu pour les recherches et toutes les informations que vous nous faites partager ! Je suis en prépa orthophoniste et j’ai grand besoin d’une technique efficace pour retenir beaucoup d’informations, vos quatre clés vont bien me servir. De plus si je suis orthophoniste, c’est une technique que je n’hésiterai pas à utiliser pour aider les enfants.
Merci pour vos vidéos si précieuses !
Merci Claire. Très heureux si les 4 clés pourront vous aider. Je vous souhaite tous mes voeux de réussite à vos examens ! A bientôt en vidéo. Amicalement, Matthieu
Bonjour je trouve votre méthode très ludique pour les enfants, nous aons avec ma fille de 10 ans regardé les 3 videos. Nous aimerions continuer votre méthode sur les bases conjugaison, orthographe, grammaire etc… Ainsi que les tables de multiplication. Comment peut on faire pour se procurer tout le programme ?
Je vous en remercie par avance.
Et bravo
Bonjour et merci pour l’intérêt porté à ces vidéos ! Bientôt la vidéo de présentation de la méthode complète sera publiée . Vous pourrez alors réserver votre exemplaire si celle-ci vous intéresse. Amicalement. Matthieu
Matthieu, tu me montres que tout est encore possible à l’école en dépit de ce qu’on pourrait penser des enfants de l’univers magique du numérique ! Bravo !
il me tardait de voir toutes ces techniques de mémorisation adaptées à l’environnement scolaire.
Voila chose faite !
Il me tarde de voir la suite.
Beau travail et à bientôt
excellent!!!! il est clair que nous n’utilisons pas les bonnes méthodes pour aider TOUS nos élèves, la vôtre me semble particulièrement intéressante par son côté coloré et humoristique!
Je me sens inspirée pour mieux aider mes CP pour la poésie par exemple
Merci pour ce partage !
Bonjour Joël,
Merci pour vos encouragements. En fait, pour ce qui est de l’Education Nationale, je suis invité par des Inspecteurs de l’Education Nationale pour animer des conférences à destination des enseignants dans le cadre de la formation continue des professeurs des écoles. Amicalement, Matthieu
Bonjour Monsieur,
Tout d’abord, je voulais vous remercier de nous faire partager vos trucs et astuces afin de mieux mémoriser!; J’ ai été psycho-pédagogue dans un cabinet en Belgique et professeur dans le secondaire jusqu’en septembre 2013, vis actuellement au Canada. Qu’en est-il pour les enfants qui ont une mémoire de travail déficitaire ou peu rentable( mesurée au moyen de tests sérieux, bien évidemment) ? Il est certain que mémoriser en ayant construit un scénario et images mentales relève d’une grande créativité mais il m’est arrivé de rencontrer des enfants ou adolescents peu enclin à réaliser ce type de démarche. Quel est votre point de vue? Merci .
Bonjour Madame,
Pour des adolescents qui seraient peu enclin au départ à ce type de démarche (cela reste rare tout de même), il est important de leur apprendre dans un premier temps les clés pour une mémorisation efficace c’est à dire ce dont a besoin notre cerveau pour mémoriser facilement : c’est ce que je présente d’ailleurs dans la deuxième vidéo sur les 4 clés. Le jeu des 10 mots est d’ailleurs un excellent moyen de leur faire prendre conscience de l’efficacité de ces clés. Et ainsi ce type de démarche prend alors tout son sens pour eux et n’est plus vu par les ados comme quelque chose de « bébé » mais comme quelque chose d’innovant et très amusant. A bientôt. Amicalement, Matthieu
Excellente initiative.
Si je peux me permettre une remarque, la diction me semble légèrement trop rapide.
Le fonds en lien avec la forme sont très clairs, schématiques !
Je trouve dommage que le mode plein écran n’agrandisse pas la vidéo pour permettre de mieux visualiser le tout.
Je suis impatient de savoir comment et où me procurer un livre sur la mémorisation des langues étrangères (surtout allemand) avec vos techniques.
Cordialement.
Merci de ce travail. Étant mère de deux enfants et professeur de piano et solfège, je suis toujours intéressée par des outils de mémorisation. Si tu connais quelqu’un qui s’est penché sur le solfège… Je suis preneuse.
Merci pour votre commentaire. Pour la mémorisation de l’alphabet je vous recommande la méthode « Le piano arc en ciel » de Muller/Simmerling. A mercredi pour la présentation de la méthode complète. Amicalement, Matthieu
Bonjour et merci pour vos encouragements ! J’espère aussi. En tout cas la majorité des enseignants, à qui j’ai présenté la méthode à travers les conférences dans le cadre de la formation continue des professeurs, utilise ces stratégies de mémorisation dans leur classe. Et les retours sont très positifs ! A mercredi pour la présentation de la méthode complète. Amicalement, Matthieu
Encore, bravo!!!!!!!
On attend bien évidemment la prochaine vidéo avec impatience, avec votre méthode, son prix et l’espoir d’aider beaucoup plus notre fille de 15 ans en classe de troisième, afin de minimiser son problème de dyslexie, dysorthographie, des méthodes comme la votre sont toujours accueillies avec enthousiasme et à bras ouverts, merci et à bientôt.
Merci pour vos encouragements !!! Mercredi, je vous présenterai en vidéo tout ce que comprend la méthode complète, une méthode qui est également adaptée pour les enfants ayant un problème de dyslexie et de dysorthographie. Vous entendrez d’ailleurs le témoignage de Dominic O’brien qui explique comment il est parvenu à devenir plusieurs fois champion du monde de mémoire malgré son problème de dyslexie. A très bientôt, amicalement, Matthieu.
Bonjour Mathieu
est ce que tu as pu tester ta méthode aussi dans les classes Montessori ??
car ils sont très ouverts à ce genre de méthodes innovantes, contrairement à l’éducation
nationale qui est complètement schlérosée dans ses dogmes, son pouvoir par le savoir (mais lequel ??) et j’en parle d’autant plus que j’ai plein de profs dans ma famille, donc depuis 30 ans j’entend exactement les mêmes discours (c’est toujours la fautes des autres, des parents d’élèves, du ministre, des enfants… = enfantillage, je suis intelligent et cultivé car je suis prof, et cette incapacité incompréhensible à se remettre en cause…bref désolé, ne le prends pas pour toi, mais je suis très remonté contre l’école, je me rend compte qu’à part un bagage généraliste basique, je n’ai jamais appris l’essentiel, cad la COOPERATION au lieu de la compétition entre les élèves, savoir s’ouvrir et parler et accueillir les autres, gérer les conflits, avoir de l’estime de sois au lieu de s’entendre dire qu’on ne fera rien de sa vie à cause des notes….bref le meilleur de ce que j’ai appris et intégré, ça a été en études supérieures, et surtout dans les nombreuses rencontres avec les autres personnes, mes lectures de livres et sur internet, la participation à des conférences, des formations en vidéos
et je serai le premier à parler de ce que tu fais car ça me semble exactement ce qui peut aider des enfants à acquérir les savoirs fondamentaux, et donc par delà les aider dans leur vie future d’adulte, et donc une fois les savoirs acquis, les personnes pourront se libérer de ces peurs et échecs pour se donner entièrement à des projets professionnels, de vie, d’aider les autres, etc…
Suggestion stp = pourrais tu stp nous proposer dans le même genre des outils éducatifs sur justement ce que n’apprends jamais l’école, cad
– qu’est qu’un budget / argent de poche et comment le gérer
– communiquer avec les autres personnes (ça serait quelques principes de la PNL mais simplifiés et adaptés aux enfants
– estime de sois, notions d’échec, de réussite, bref remettre en question toutes ces notions et proposer de nouvelles approches
– savoir demander, exprimer ses besoins
pour cela, tu pourrais par ex t’appuyer sur des spécialistes de ces domaines, de la PNL, de la communication, des enfants, mais surtout pas ceux (le soit disant pédaggistes, formateurs IUFM et compagnie…) de l’EN justement, parce que le résultat (délétère) on le connait déjà…
Merci bcp pour tout ce que tu fais pour les enfants, qui les aidera toute leur vie
ha j’y pense, tu pourrais aussi faire le même genre d’outil grammatical pour les adultes, quand on voit les fautes sur les sites internet, dans les emails, même venant de cadres sup ayant fait de longues études, y a du boulot !
Belle journée
Olivier Ferrand
Bonjour Olivier,
Merci pour ton soutien et merci pour tout ce que tu as partagé dans tes commentaires. Dans le même sens que toi, je pense que ce serait une bonne chose si on retrouvait plus de lien entre neurosciences et pédagogie dès la formation initiale des professeurs. La bonne nouvelle c’est que les Inspecteurs de l’Education Nationale sont favorables à ce que les professeurs introduisent de l’enseignement aux techniques de mémorisation puisqu’ils m’invitent régulièrement à animer des conférences dans le cadre de la formation continue des professeurs des écoles. A bientôt Olivier, Amicalement, Matthieu.
Bonjour,
La méthode complète « Mémoriser comme un champion » comprend des méthodes spécifiques pour mémoriser les terminaisons de conjugaison, les tables de multiplications, les règles grammaticales, l’orthographe lexicale des mots, les poésies et une méthode pour mémoriser toutes les leçons. Elle ne comprend pas de méthode spécifique pour l’Anglais mais les 2 premiers chapitres à savoir les 7 clés pour une mémorisation efficace (les 4 déjà vues + 2 nouvelles) et les 2 secrets des champions de mémorisation pour ne plus avoir de trous de mémoire apportent des éléments qui peuvent être transférables à la mémorisation des langues. J’espère avoir répondu à votre question. Amicalement, Matthieu.
Bonjour et merci. Oui ces techniques de mémorisation se transposent effectivement dans tous les domaines d’apprentissage. Dans la prochaine vidéo je vous présenterai tous mes meilleurs outils qui utilisent justement l’efficacité des associations d’images mentales. A bientôt. Amicalement, Matthieu
Fabienne dit:
Bonjour,
Comment faire pour me procurer « mémoriser les règles grammaticales comme un champion.
Avez-vous un formulaire, une méthode, un support qui ressemble aux tables de multiplications – qui m’a sauvé la vie avec ma fille.
Cordialement
Fabienne
souad dit:
Bravo j adore
souad dit:
Bonsoir,trop bien! J’adore
Gisele Glazier dit:
Bonjour, j’adore.😆😆😆😆😆
katia dit:
Bonjour nous venons de decouvrir que ma fille Lisa 12ans en 5éme est dyslexique orthographique.
Elle ne peut prendre un cours en entier
Si elle lit le mot ne représente pas d’image donc elle ne retient et ne comprend pas.
c’est très complexe car elle baisse les bras.
Vos methodes semblent ludiques et bien adaptées – auriez vous des choses davantage tourné vers les enfants qui ont des « dys ».Merci
eric christian dit:
Comment procéder à la mémorisation d’une leçon de plus de 15 lignes au CM2 ?
Curtis dit:
Bonjour,
Tout d’abord toute notre admiration pour cette vidéo !!!!
Nous avons des problème malgré le travail organisé par l’école (+ travail à domicile ).
Elle a du mal en soustraction , des difficultés de mémorisation ( les tables de multiplication …)
Par contre elle ( notre fille) est motivée mais n’a pas trop confiance en elle …..
Je n’ai sais plus quoi faire.
Si vous pouvez nous donner quelques astuces .
Merci infiniment par avance !
Mr et Mme Curtis
michelle dit:
Bravo, on attend la suite.
Cordialement
ouadah dit:
Merci, vraiment chapeau!
Adriaens dit:
Je trouve ça super…mais il faut savoir dessiner! (lol)
Thomas dit:
C’est merveilleux. Très appréciable. J’attends vos prochaines vidéos.
Zuka dit:
Bonjour
Mon fils et moi tres hate de voir votre prochain video
Cordialement
Zuka et Gii
Bruyere Monique dit:
Encore bravo! On continue?
aura dit:
tre bien.
RAKOTOMALALA dit:
J’ai hâte de voir la prochaine vidéo.Merci
Aissatou Diallo dit:
Je suis curieuse de voir les vidéos que vous avez fait pour la suite
sylvie dit:
je suis impatiente d’avoir la prochaine video car je suis intéresse par vos fiches pour pouvoir aide mon fils que a des difficultés de mémorisations.
Ruth dit:
Je souhaite acquérir le produit que vous mettez en vente.
Sophie dit:
Tout simplement génial merci
mohamed dit:
Bonjour Mr. PROTIN,
Bravo pour cette technique impeccable. Merci et bonne continuation..
Séna dit:
Merci Matthieu pour tout ce que vous faites.
Je suis Auxiliaire de Vie Scolaire et je trouve vos techniques excellentes pour aider les enfants en difficulté. Donc, je suis très intéressée par l’un de vos 500 sets proposés. Je ne sais pas si c’est payant ou pas. Je ne pourrai pas l’acheter si c’est le cas.
Dans tous les cas, merci à vous!
Caroline MARTIN dit:
Bonjour, Ces méthodes sont intéressantes. Auriez vous des pistes pour l’apprentissage et la mémorisation dans des groupes d’alphabétisation de personnes étrangères (adultes). (la phonétique, les verbes,…) Merci pour ce partage
Massaoudi dit:
Bonjour,
Je trouve votre technique d’apprentissage excellente, mais le souci c’est que je suis vraiment nul en dessin et que je n’ai pas une très bonne imagination comme vous que dois-je faire dans ce cas là???
edith dit:
encore une simple mais redoutablement efficace!!! Maintenant c’est ma fille qui me pose régulièrement la question pour savoir si j’ai enfin reçu une nouvelle vidéo!!
Frédérique dit:
Bravo
moretti dit:
Bonjour, merci pour tout ce travail. Convaincue j’ai acheté le kit complet de la memorisation des tables j’attends avec impatience celui de grammaire. Tout ceci pour aider ma petite fille atteinte d’une maladie qui souvent l’empeche de se concentrer. Merci
Nacira dit:
Merci c’est génial j’ai fait le teste sur moi-même et sur mes enfants ça marche très bien je suis très impatiente de voir les autres astuces merci
Emma dit:
Et pour ceux qui ne savent ( peuvent ) pas visualiser ? Ce qui est mon cas !
Isabelle dit:
Wahouuuu tu es un génie !!! BRAVO !!! Il fallait vraiment y penser mais cela fonctionne!!!
Un GRAND MERCI pour ce partage
Léo- Paul dit:
Bonjour!
Je suis un enfant de 9 ans. J’ai testé votre méthode et je suis convaincu que ça marche vraiment.
J’ai fais une dictée, et je pense que j’ai tout juste.Donc j’espère que vous allez continuer et j’aimerais bien avoir les autres vidéos des tables de multiplications, et d’autres astuces.
Merci beaucoup et à la prochaine vidéo.
Léo-Paul
Delcuve ghislaine dit:
Comment faire pour obtenir tous vos cours? Excellent vos vidéos, car Maurine a tout compris: le pluriel des noms en eau et eu.Je vous remercie pour vos bons conseils . A bientôt et bravo pour votre travail. Ghislaine
THIAR dit:
Bonjour,
Je suis responsable d’un service d’aide aux devoirs dans le cadre d’un centre social.
Je suis très intéressée par tout ce qui concerne les nouvelles façons de mémoriser surtout en s’amusant.
Je travaille également avec beaucoup de jeux éducatifs mais pour la mémorisation c’est toujours compliqué.
Je souhaiterai également obtenir l’un de vos 500 sets proposés.
Cordialement
Melle THIAR
sam dit:
mille merci.
porte dit:
A quand les visuels qui vont nous aider à travailler… je suis enseignante au Congo à l’école Belge et ca marche très bien… Bravo
labbe dit:
super genial
Poissinger dit:
Il y a aussi » sarrau » 🙂
Suzanne Chenard dit:
À quel moment saurais-je si cela est possible ?
Suzanne Chenard dit:
J’aimerais avoir la chance de me procurer votre matériel
Olga dit:
Bonjour!
Dans votre 3 eme video vous avez oublié parmi les exceptions le mot sarrau qui lui aussi prend un -s au pluriel!
Merci pour vos superbes idées de mémorisation.
Olga.
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Merci. Ce n’est pas un oubli, c’est juste la volonté de suivre le choix qui est fait
dans la majorité des manuels scolaires, à savoir ne pas travailler un nom qui n’est plus
utilisé couramment afin de se concentrer sur le travail d’apprentissage de connaissances utiles dans la vie de tous les jours.
FABIENNE dit:
Bonjour,
C’est vraiment super. Je viens de faire tous vos petits « tests » avec mes 2 filles de 9 et 12 ans et elles n’ont eu aucun problème à mémoriser.
Je suis volontaire pour l’un de vos 500 « sets » proposés !!!
Bravo pour votre travail
Fabienne
Edith Ouellet dit:
Merci pour ces merveilleuses stratégies de mémorisation.
naima dit:
Merci
Valérie dit:
Bonjour Mathieu!
Vos vidéos sont toujours aussi intéressantes. Votre travail est formidable! J’ai des élèves de cycle 3 cette année qui ont de gros soucis en orthographe lexicale et grammaticale. J’ai hâte de voir la suite pour leur proposer LA CLE de la réussite! Merci encore pour ce formidable travail que vous faites et que vous partagez.
Bien cordialement
byk dit:
Vous aviez promis l’image mentale pour 7×7 et 7×8; avez-vous oublié ???
Sinon, jusqu’à présent, je trouve vos vidéos très intéressantes.
une enseignante de 61 ans.
saida dit:
Un grand bravo pour le travail que vous faites pour résoudre ce problème dont souffre adultes et enfants. J’aimerais bien sûr en apprendre davantage.
Je tenais juste à vous dire MERCI
Marguerite dit:
Mémoriser comme un champion, c’est super!!
ma question: Comment le fais-tu dans un contexte minoritaire où le français est concurrencé par l’anglais, où le vocabulaire premier qui vient à l’esprit de l’élève est en anglais quand il répond ?
C’est un grand questionnement pour moi
Samantha dit:
Bonjour,
je suis dysorthographique et je sus très intéressée par vos méthodes de mémorisation car j’apprends les règles je les comprend mais impossible de m’en rappeler une semaine plus tard.
Résultat impossible d’envoyer des courriers ou email au travail sans me faire relire, c’est vraiment douloureux et difficile à vivre.
Pensez vous que vos méthodes puisent m’aider?
Je suis quand meme titulaire d’une licence en Lettres et sciences humaines.
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Oui cette méthode peut vous aider.
J’étais dans la même situation délicate et même pire car j’étais enseignant et je ne connaissais pas par coeur toutes les règles et les terminaisons de conjugaison. Aujourd’hui grâce à cette méthode, tous mes élèves obtiennent 100% de réussite et moi aussi ! Il y a beaucoup d’éléments dans la méthode qui sont enfantins mais cela n’est pas gênant pour un adulte qui sait maintenant que l’humour et l’aspect étonnant des images sont des éléments clés pour mémoriser à long terme.
Amicalement.
Souad dit:
Bonjour,
Je tiens à vous remercier vivement et je trouve que vos méthodes sont très pratiques et très intéressantes. ça a très bien marché avec mes enfants mais est-ce que ça peut avoir le même résultat avec les lycéens?
Merci.
potier dit:
Bonjour, je ne vois pas comment faire une histoire avec la conjugaison. Auriez-vous une vidéo sur ce sujet ? Merci beaucoup.
sihem dit:
mille merci matthieu bonne continuation
NADA dit:
Merci, c’est très efficace j’ai fait cet exercice avec mes enfants et à la fois amusant et très instructif. Qu’en est il de la conjugaison? et le classement des verbes en 1er, 2èm, et 3em groupes?
merci
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Je suis ravi d’apprendre que cela a été très efficace pour vos enfants.
Vous pourrez leur faire apprendre les terminaisons de conjugaison de la même manière pour les 3 groupes de verbe, et ce pour le présent, le futur, le passé composé, le passé simple et l’imparfait. Je vous explique tout cela dans la prochaine vidéo !
A très vite. Amicalement. Matthieu PROTIN
sandrine dit:
Bonjour,
j’attends avec impatience votre méthode complète !
bravo pour votre énergie et vos idées.
DYNA KAASSIS dit:
BONJOUR MATTHIEU JE VOUDRAI VOUS DEMANDER COMMENT JE POURRAI AIDER DES ENFANT QUI TROUVENT DES DIFFICULTÉS A APPRENDRE UNE LANGUE ÉTRANGÈRE
Betsy dit:
Bonjour,
Je voudrais savoir si vos stratégies de mémorisation sont efficaces dans l’enseignement/apprentissage du FLE;
Merci d’avance;
Céline dit:
Bonjour,
Je me posais une question par rapport à une élève tout en regardant votre vidéo et me demandais si peut-être vous auriez une idée pour m’aider tout en me servant de votre méthode:
Une jeune fille, dont je m’occupe, inverse les lettres lorsqu’elle lit des mots, c’est ainsi qu’elle lira « li » de « livre » de la même manière que « il ». Auriez-vous une idée de représentation qui pourrait l’aider?
Merci d’avance du temps que vous consacrez à nos commentaires 🙂
ANDREU dit:
Bonjour monsieur,
vos cours sont supers.
Félicitation est merci à vous.
rahima moussa dit:
Je travaille dans une ULIS et je fais beaucoup de bénévolat pour l’accompagnement éducatif et le soutien pour les primo-arrivants. J’utilise très souvent vos méthodes d’apprentissage par les images et cela fonctionne très bien et plus elles sont marrantes plus elles sont retenues. Merci encore pour tout ce travail que vous partagez avec plaisir et bienveillance pour notre bonheur et celui des apprenants. Je vous suis très reconnaissante.
Patricia dit:
Toujours très utile!
Merci!
hind dit:
Bonsoir
Merci pour ce travail intéressant, j’ai adoré cette méthode, je vais l’attester avec mes élèves
Encore bravo …bonne continuation
LAURENCE dit:
Bonjour, est ce que la mèthode marche pour les maths ,car ma fille qui a 10 ans a des problèmes de mémorisations. merci
Stéphanie T dit:
Bonjour.
Votre méthode est vraiment efficace et très ludique.
Toutefois à mon âge, il me faut réfléchir un peu pour associer les mots mon fils lui a plus d’idees… Mais comment est ce que ça pourrait marcher pour des phrases précises à apprendre par coeur? En tous les cas, mon fils de 8 ans adore et j’avoue que moi aussi… !!!
Vous êtes un génie ! Merci pour votre générosité !
sanae dit:
Merci beaucoup pour tout ce que vous faites,ça aide énormément.merci.
Amina dit:
Bonjour ! Un grand merci pour ces techniques de mémorisation. J’attends avec impatience les prochaines vidéos dans l’espoir d’aider mes élèves en difficultés
Isabelle dit:
Bonjour,
Encore bravo et merci pour ces techniques de mémorisation fabuleuses !
Avez vous également des techniques de mémorisation pour les terminaisons des temps au futur et le conditionnel ?
Et pour ne pas oublier les » S » et les » ENT » au pluriel ?
Merci beaucoup !
A très bientôt !
Isabelle
Eunice dit:
Bonjour Matthieu,
J’apprécie vraiment le travail que tu fais, Bon courage. Tes techniques de mémorisation aideront certainement mon fils en classe de ce2 à relever son niveau en français. Il fait énormément de fautes.
Pascale Kamel dit:
Bonsoir.
Y aurait-il des astuces pour les accents ( grave, aigu, circonflexe)? ???
Merci
Véronique Q dit:
Merci beaucoup Mathieu pour ces idées.
J’adore les vidéos pour retenir les tables ! En avez-vous fait pour toutes les tables ? Comment les obtenir, les acheter ?
En orthographe, j’intégrais les exceptions dans une phrase à retenir mais j’adore l’idée de dessiner. Par contre, il manque « sarrau » dans les exceptions.
Je vous remercie beaucoup pour ce partage !
BEN SAID dit:
Merci beaucoup pour ces vidéos. C’est ludique mais surtout c’est efficace.
Merci encore pour la découverte et le partage de technique pour mieux utiliser notre mémoire en particulier pour nous qui avons souvent des trous de mémoire.
Bien cordialement.
Laïthidine
Laure dit:
Bonjour,
Je ne mets jamais de commentaire, mais la franchement je tenais à vous féliciter pour votre travail. Je prépare actuellement le concours pour être enseignante et je suis très intéressée par les méthodes d’éducation alternatives. Je trouve votre méthode très ludique et efficace. J’ai hâte de voir la suite !!! Encore bravo !
RAYNAL dit:
Très explicite ! Super . Merci
Picot Nathalie dit:
Bonjour
Votre méthode d’apprentissage est vraiment très intéressante.
Est-elle disponible en version numérique ou gratuite quelque part (éditeur…).
Je serai très intéressée pour mes élèves dyscalculiques et dyslexiques.
D’avance merci pour votre réponse.
Cordialement
Nathalie Picot
lydia dit:
Cette méthode marche très bien, mais comment arriver à mémoriser pleins de dessins avec toutes les règles de grammaire, conjugaison, etc. ?
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour, je vous explique tout cela dans la prochaine vidéo : le lien d’accès vous sera envoyé très prochainement par e-mail. Surveillez-bien votre messagerie.
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour, grâce à la méthode Mémoriser comme un champion, que vous découvrirez dans la prochaine vidéo, les enfants apprennent les techniques mentales qui permettent de se créer des images mentales pour l’ensemble des apprentissages scolaires. Et ils apprennent aussi à ranger « dans leur tête » toutes les images mentales afin d’en faciliter la récupération ultérieure : ils utilisent pour cela, entre autres, la méthode des lieux. Je vous en reparle dans la prochaine vidéo. A très bientôt.
DUCOMBLE dit:
De mon côté, je fais en dessin des mots puis parfois les enfants apprécient de le faire en chantonnant. Ils rient et retiennent leur petit chant en une phrase car ils s’amusent donc l’assimile.
Un bon exemple est « mais où et donc Or Ni Car » Pour les planètes, il y en a une.
Votre méthode est ludique et dynamique
Elle aide aussi pour les immigrés et les adultes qui reprennent des cours de français.
Merci breucoup
stella dit:
Bonjour Matthieu,
Vos vidéos sont très instructives. J’attends la quatrième avec impatience ainsi que la méthode et le prix.
Martine dit:
Merci pour cette vidéo . J’ai essayé avec des enfants la liste de 10 mots et « en général », ça marche mais pas du tout avec une personne âgée présentant un trouble de mémoire immédiate, ce qui me semble normal.
Blanchard dit:
J’ai regardé avec grand intérêt vos vidéos et vais tenter de mettre en pratique quelques clés dans avec mes élèves du CM2.
Ariane dit:
Bonjour,
j ai déjà acheté la version tables démultiplication avec le jeu de cartes étonné voulais la version « français » afin de faire mémoriser les regles gramlaticales, lexicales… à mes enfants.
Quand ce produit sera t il disponible?
Merci beaucoup
atika dit:
bonjour,
Je viens de découvrir cette vidéo très intéressante. La technique fonctionne t’elle avec des adultes qui apprennent la langue française.
A bientôt
Atika
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour, oui la méthode fonctionne bien pour un adulte. Il faut noter que les images proposées ont été choisies pour correspondre à l’univers des enfants. Néanmoins, si vous avez regardé les 4 clés pour une mémorisation efficace de la première vidéo, vous savez alors que plus une image est étonnante et plus la mémorisation est efficace : c’est pourquoi le côté enfantin des images n’enlève rien à efficacité de la méthode pour un adulte, au contraire !
allexandra dit:
bonjour, comment faire lorsque les mots ne se dessinent pas ?
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour, il faut créer une association avec un mot de la même famille ou un mot qui contient la même difficulté orthographique et qui se dessine. Je vous présente la stratégie en détails dans la méthode complète Mémoriser comme un champion. A très bientôt en vidéo.
Dara dit:
Bonjour,
Existe-t-il également des techniques de mémorisation de ce type pour la conjugaison ?
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour, oui dans la méthode complète Mémoriser comme un champion vous retrouverez un module consacré à cela.
martin dit:
Bonjour,
Et pour apprendre une langue étrangère,
Et pour mémoriser un morceau au piano par exemple?
martin dit:
Bonjour!
très efficace!
Et pour apprendre une langue étrangère?
Nathalie dit:
Bonsoir Matthieu,
J’enseigne le français en Espagne, français langue etrangère, à des ADULTES.
Aurais-tu des outils pour memoriser, par exemple les conjugaisons. tournures de phrases…
Merci!
ida dit:
Bonjour Mathieu
Vous êtes un vrai champion. Merci de nous faciliter un tant soit peu la vie scolaire.
Ma question est la suivante : Comment mémoriser les leçons?
Merci de votre aide.
Souhil soukkou dit:
Bonjour
Toujours parfait est votre travail innovant.
Merci ça m’a aidé à changer mes méthodes et à varier mes techniques.
Marguerite dit:
C’est super, cette méthode, moi qui doit faire mémoriser à des enfants en handicap scolaire, cela va beaucoup m’aider !.
Merci à vous.
Françoise Marguerite
vives dit:
Bonjour,
Votre méthode est parfaitement efficace lorsque les mots ou notions à mémoriser concernent des termes concrets. Comment l’adapter à des termes abstraits tels que les modes verbaux par exemple. J’ai beau chercher, je ne vois pas comment faire.
Merci
Lucas dit:
Bonjour,
Sympa les émeus qui poussent les landaus en portant des pneus sur la tête avec des bleus tout en mangeant des lieus!!!
Avez-vous une méthode pour mémoriser les dictées ?
Dylan dit:
Un GRAND MERCI Matthieu pour votre travail …
Gallo / Cheikh dit:
Merci
Anissa dit:
Bonjour,
J’ai ce qu’on appelle au Québec, une classe d’accueil. Mes élèves sont tous des nouveaux arrivants et sont en processus d’apprentissage du français. En ce moment, on travaille sur le vocabulaire de l’école. Auriez-vous une suggestion pour les aider à mémoriser les mots de vocabulaire de manière à les épeler de façon efficace?
Niveau enseigné: primaire, 1e cycle.
Merci,
Anissa
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Dans ma méthode, je fournis une technique pour retenir l’orthographe des mots. Vous pourrez alors vous servir de cette technique pour l’appliquer lors de la mémorisation des mots de vocabulaire. Et les enfants auront des images mentales des mots et pourront plus facilement les épeler. Amicalement.
P'titlili dit:
Mathieu PROTIN,
Merci pour tous vos conseil, je vous connais depuis peu, j’ai essayé vos exercices vraiment ça marche. Je suis une personne qu’il a vécu plusieurs période de scolarité chaotique des voyages dans les hôpitaux en hôpitaux il-y-avait pas de cours à cet extra-scolaire, des soucis de dyslexie. Je cherche toujours mes mots comment ça s’écrit et je mes énormément de temps à faire une lettre simple. Je suis en tient de faire des petits révisions de français de basse. Orthographe, verbe, Les homophones. J’aimerais reconnaître les sons ! Est de les plus les confondre entre eux.
Très cordialement.
Armelle Aubague dit:
Bonjour,
Un grand merci pour votre partage et votre enthousiasme.
J’ai pu constater les effets très positifs et durables de cette méthode de visualisation mentale avec mes élèves de cycle 3 à qui j’avais proposé une phrase pour mémoriser les exceptions du pluriel en -ou (mais que je n’avais malheureusement pas associée à un dessin) : Viens mon chou, mon bijou, sur mon genou avec ton joujou mais ne jette pas de caillou à ce hibou plein de poux.
Bravo à vous et vivement la suite !
Armelle
Christine dit:
Bonjour,
j’ai commencé à donner des cours à une adulte handicapée ,je travaille sur les sons et sur l’alphabet, il y a des petits progrès ,j’ai hâte d’avoir la version complète de mémorisation pour aider des personnes que l’école a laissé tomber.Merci
emilia dit:
Bonjour
pouvez vous m’indiquer comment recevoir la methode complète et à quel prix
Merci d’avance pour votre réponse
Emilia
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
A la fin de cette série de vidéos gratuites, je vous présenterai tous mes meilleurs outils et vous pourrez réserver un exemplaire de la méthode si vous le souhaitez. Amicalement
Edith dit:
Comment faire pour se procurer cette vidéo pour la mémoriser des leçons, des règles de grammaire etc?
Et combien coute t-elle?
Edith
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Merci pour l’intérêt porté à la méthode. A la fin de cette série de vidéos gratuites, je vous présenterai tous mes meilleurs outils et vous pourrez réserver un exemplaire de la méthode si vous le souhaitez. Amicalement.
Rachel dit:
Bonjour,
Merci infiniment pour cette méthode qui est vraiment miraculeuse pour mémoriser tous types de choses!
Je suis actuellement étudiante en deuxième année de sciences du langage et c’est seulement maintenant que je me remets à apprendre les règles de français dans le but de travailler dans l’édition. Je suis bien embêtée de me rendre compte seulement maintenant que le français peut être très intéressant! C’est vraiment triste de réaliser que l’école, qui aurait dû fournir les bases, n’a pas su donner goût à l’apprentissage, alors que c’est tout de même censé être son but premier!
En bref, votre méthode va m’être très utile pour mon réapprentissage et je compte bien l’utiliser pour aider les enfants en difficulté, à qui je donne des cours particuliers! Merci encore!
C’est dommage que vous ayez si peu d’exemplaire de votre méthode complète, elle se présente sous quelle forme? n’y a t-il pas moyen de la numériser pour qu’un plus grand nombre en profite?
céline m dit:
votre méthode est vraiment très bien faite et cela fonctionne très bien, j’aimerais bien avoir un exemplaire de votre méthode
bruyere dit:
Merci! c’est étonnant et convaincant avec les enfants;on ne peut que se réjouir d’apprendre la suite
Spano Marie-France dit:
la méthode est-elle commercialisée et combien coûte-t-elle ?
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Dans la prochaine vidéo, je vous présenterai la méthode complète et je vous donnerai la possibilité de réserver un exemplaire. Amicalement.
anne dit:
je suis interessée par des images mentales à élaborer pour eviter toutes confusions visuelles b/d
f/v etc plus memorisation des polygraphes, digrammes trigrammes donc sons complexes etc
je fais des petits dessins sommaires insuffisants je pense que des petites videos rigolotes seraient mieux
exemple un ON qui lècherait un bonbon
je suis en recherche d’outils pour mes élèves en difficulté d’apprentissage scolaire cp et ce1
merci d’avance de votre réponse
Dominique dit:
Bonjour et merci, comment faut-il faire pour la conjugaison???
Car lorsque c’est un temps à la fois, pas trop de problèmes mais une fois qu’ils sont mélangés, c’est la catastrophe, il mélange tout…
En plus, avec le ceb cette semaine, ce n’est pas possible de tout refaire…Encore merci pour vos bons conseils et bonne continuation
dufour josette dit:
Avez-vous ainsi toutes les règles grammaticales ??? si oui c’est carrément formidable car ainsi ça parait facile à retenir encore un grand merci – bien cordialement
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Le principe de la méthode pour l’apprentissage du français en général est de mettre en pratique une méthodologie pour apprendre efficacement dans tous les domaines. La méthode n’est donc pas entièrement clés en main. Amicalement.
Lise Robitaille dit:
Bonjour M. Protin,
J’habite au Québec et je suis très heureuse de vous avoir découvert par pur hasard. Depuis ce temps, je présente à mes élèves vos vidéos et cela fonctionne à merveille. J’ai bien hâte de pouvoir me procurer votre matériel. Nous sommes fans!
Merci de partager vos découvertes
Lise
Perucchi dit:
landau émeu pneu bleu lieu
Myriam dit:
Bonjour,
Je travail dans l’ouest Guyanais avec de jeunes collégiens en grande difficultés face à la langue. Je trouve la méthodologie intéressante. Mais je m’interroge, vous avez dit lors de la vidéo 2 qu’il était important de nommer, de verbaliser et justement le problème que je rencontre avec mes élèves est bien celui de nommer les choses. La pauvreté de leur répertoire lexicale mais plus encore de leur connaissance du monde rendent difficile la création de supports ludiques jouant sur l’ association d’idées. En effet, si le nuage rose du matin ou encore la pluie de grenouilles sont des images culturelles partagées inconsciemment par les individus appartenant à la culture française il n’en est pas de même pour des enfants issus du Bush. J’attends avec impatience d’autres vidéos concernant par exemple la syntaxe ou encore l’usage des pronoms personnels et possessifs comme constituants de la cohérence de la phrase, du texte dit et écrit. Comment faire mémoriser un processus plus que des éléments isolés?
Bien à vous,
Myriam
SAHLI JEMILI ANISSA dit:
SUPER !
sylviane dit:
Je suis aesh. , j accompagne un enfant avec trouble de la mémoire.
J ai testé et ça marche. Merci
claire dit:
bonjour,
je suis ravie d’avoir trouvée un tel site.
Pour tout vous dire je ne les pas essayée avec les enfants mais pour ma part ces géniale.
Je vais la mettre en place avec mes enfants cette semaine, ils sont tout les trois dyslexique et n’aiment pas l’école.
Merci
Christelle dit:
Bonsoir Matthieu,
Bravo et encore merci pour ces nouvelles règles de mémorisation.Toujours fan de ce concept, j’espère simplement pouvoir faire partie des 500 premières à me procurer vos supports.
Bien cordialement
Christelle G
Lionel Hénique dit:
Bonjour,
je suis particulièrement intéressé par votre méthode car je suis instituteur avec dans ma classe des élèves qui ont beaucoup de mal à mémoriser. Puis-je vous réserver un exemplaire de la méthode ?
Pour ce qui la concerne, c’est vraiment efficace, vous vous appuyez effectivement sur différent types d’intelligences un peu comme l’on fait d’autres pour la méthode des alphas. Merci toutefois d’avoir fait cet effort, car c’est avec des personnes comme vous, qui soit font le lien nécessaire entre ce que l’on sait déjà mais que l’on ne pense pas à associer ou qui font l’effort de rendre pratique ces connaissances au moyen d’une méthodologie.
Merci encore et bravo.
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour Lionel,
Merci pour vos encouragements qui me vont droit au coeur. A la fin de cette série de vidéo qui vous est proposée par Gaëtan du site jerevise.fr je vous présenterai tous mes meilleurs outils et vous pourrez réserver un exemplaire de la méthode si cette dernière vous intéresse. Amicalement, Matthieu.
chantal vanoni dit:
pourquoi ne pas éditer plus de méthodes que tous les enfants puissent en bénéficier et non pas faire encore une sélection par l argent? une maman de 6 enfants.
merci Chantal
Pector Véronique dit:
Bonjour,
Serait-il possible de commander le pack de mémorisation?
D’avance merci.
Véronique Pector
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Dans la prochaine vidéo qui vous sera envoyée par Gaetan du site jerevise.fr, je vous présenterai ma méthode et vous pourrez réserver un exemplaire de la méthode. Amicalement, Matthieu.
drissia dit:
bonjour merci …c est tres important comme technique basee sur l image
bonne continuation et merci encore pour le partage….
karouma dit:
je vous remercie infiniment c’est une méthode très attrayante, j’ai un petit problème avec mes apprenants (classe de FLE) concernant la conjugaison des verbes du troisième groupe au présent de l’indicatif comme faire, pouvoir, vouloir, lire, dire,…. en plus être et avoir j’aimerais bien de m’aider à travers d’un simple exemple
van overstraeten marcelle dit:
Dans les exceptions, il y a aussi un sarrau , des sarraus . ( blouse bleue en toile à longues manches )
Bien à vous.
J’utilise votre méthode pour les tables de multiplications et cela fonctionne très bien.
Les enfants sont contents d’appendre les tables de cette manière
Merci
Virginie dit:
Merci pour ces vidéos et cette méthode trés intéressante. Ma fille de 7ans a tout de suite adhéré.
Vivement la suite, en espérant pouvoir avoir accès a votre méthode complète.
Virginie
Raymonde dit:
J’ai un petit fils dyslexique, daltonien aussi atteint de dyscalculie je pense que cette méthode pourrait l’aider ! Qu’en pensez-vous ?
Je trouve cela génial. Merci
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Cette devrait effectivement l’aider dans ses apprentissages. Afin que vous puissiez le constater par vous même, je vous invite à visionner cette série de vidéos avec lui. Il pourra alors faire le jeu des 10 mots et mémoriser les terribles tables de multiplication : 7×7, 7×8 et 7×9. Amicalement, Matthieu.
Christine Goutel dit:
Merci pour toutes ces lumineuses explications, qui ouvrent bien des horizons !
Et par exemple, comment faites-vous pour illustrer les homophones LEUR et LEURS : quelles images peut-on associer à un déterminant (variable) et un pronom (invariable) ?
Merci d’avance pour la réponse.
Cordialement
Christine
Matthieu PROTIN dit:
Merci !
Dans la prochaine vidéo, je vous présenterai tous mes meilleurs ressources qui couvrent l’ensemble des apprentissages scolaires. A très bientôt.
Judith Sacks dit:
Combien coûtent les vidéos sur la mémorisation de la grammaire.
J’enseigne aux Etats Unis le français. Je suis très impressionné par les enfants qui se rappellent très vite la règle grammaticale.
Voilà j’espère avoir de vos nouvelles très vite.
Merci
Mme Sacks
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour Mme Sacks,
Je vous proposerai tous mes meilleurs outils dans la prochaine vidéo et vous pourrez réserver un exemplaire de la méthode si cela vous intéresse. Amicalement, Matthieu.
nastasia dit:
Ahah c’est trop génial merci !!!!
weislo gaëlle dit:
Comment peut-on concrètement transposer cette méthode pour apprendre les livrets ?
Matthieu PROTIN dit:
Parmi les outils que contient la méthode Mémoriser comme un champion,
il en existe un spécifique pour la mémorisation des texte et poésies.
Je vous le présente dans la prochaine vidéo. A très bientôt.
Derraz dit:
Je suis très interessée pas votre méthode, serait il possible d’en bénéficier en Belgique?
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Vous pourrez bénéficier de la méthode en Belgique. Vous découvrirez cela dans la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.
Philippe D dit:
C’est super pour 5 mots mais qu’en est-il des noms en « ail » et « al » par exemple?
Dans cette liste, il manque « sarrau », non?
Une petite histoire imagée se retient facilement (les 10 mots à retenir, je les sais encore) mais des dizaines d’histoires (les différentes règles grammaticales, les différentes tables de multiplication) seront bien difficiles à retenir il me semble.
Matthieu PROTIN dit:
J’ai volontairement retiré « sarrau » de la liste puisqu’il a été retiré de la majorité des manuels scolaires. En effet, ce mot n’est plus utilisé.
Mémoriser par association d’images mentales est la façon la plus efficace car notre cerveau travaille naturellement comme cela. Une nouvelle information à mémoriser par notre cerveau est codée en image puis associée à une autre image que l’on a déjà en mémoire. Les liens se font par les dendrites (sorte de branche) de nos neurones. Notre cerveau peut faire pousser des dendrites à l’infini pour permettre les connexions et donc les associations. Ainsi, plus on a en mémoire des images mentales, plus on a des branches et donc plus on a des possibilités de connexions et donc plus on a de possibilité de mémorisation. Il y a alors un cercle vertueux qui s’installe. Dans la prochaine vidéo, je vous présente tous mes meilleurs outils, dont un qui concerne la mémorisation de l’orthographe lexicale. A très bientôt en vidéo.
Alice dit:
Très intéressant, est ce qu’il existe une méthode de ce type pour les études supérieurs.Cordialement,
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour Alice,
Je n’ai pas de méthode pour les études supérieures mais je peux vous conseiller de mettre en pratique les 4 clés que vous avez découvert dans la vidéo précédente. Amicalement, Matthieu.
socea magelona dit:
super!Merci beaucoup!
nassika dit:
bonjours monsieur vraiment c’est extraordinaire comme méthode je viens de consulter les vidéos je conte les testes avec mes enfants abord
on attend la suite svp
Ducarois dit:
C’est tout simplement génial. Mes deux garçons sont dyslexiques dysorthographe, tout comme leur père, et votre méthode les a tout de suite accrochés. L’apprentissage est laborieux pour nos enfants mais là il y a une vraie solution….. Vivement qu’elle soit largement connue et diffusée…… Merci mille fois.
Taoufik MENZLI dit:
Merci beaucoup, votre méthode est très efficace.
Sireamed kaba dit:
Merci Matthieu pour tes videos.
ta méthode est innovatrice .
Moi je vis au canada , j,ai un ami de 5 et 7 ans , j’aimerais bien me procurer de ton livre.
Grand merci
PION dit:
Bonsoir,
Je viens de regarder la vidéo seule mais dès demain je la visionnerai avec mon fils. Sur le test des 10 mots, aujourd’hui encore il s’en souvient. C’est une méthode vraiment formidable.
En attendant merci beaucoup car Ewan est ravi de cette méthode.
Nathalie dit:
Bonjour je trouve votre méthode très ludique pour les enfants, nous avons avec ma fille de 7 ans et mon fils de 8 ans regardé les 3 videos. Nous aimerions continuer votre méthode sur les bases conjugaison, orthographe, grammaire etc… Ainsi que les tables de multiplication. Comment peut on faire pour se procurer tout le programme ?
Je vous en remercie par avance.
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Dans la prochaine vidéo que Gaetan du site jerevise.fr vous enverra, je vous présenterai tous mes meilleurs outils et vous pourrez réserver un exemplaire de la méthode si vous le souhaitez. Amicalement, Matthieu.
Karima dit:
Merci pour ces vidéos. j’ai utilisé la méthode avec mon fils cet après-midi. c’est super pratique.
Nadjiam Alain dit:
La méthode est très pertinente. Mais je me demandais si cela permettrais aux enfants qui comprennent pas très vite de mémoriser car vous êtes trop rapide?
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Dans la vidéo précédente, vous avez découvert les 4 clés pour une mémorisation efficace. Je vous invite donc à mettre en pratique ces 4 clés avec les enfants. Ils mémoriseront alors plus facilement ce qu’ils cherchent à apprendre. Amicalement, Matthieu
vlesco dit:
Bonjour, juste un petit message pour partager mon expérience en ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire) suite à l’achat du cd et outils pour développer la mémorisation. Je m’occupe essentiellement des maths et des sciences. Avant de démarrer la méthode et avant d’attaquer les multiplications, un élève ( ayant un trouble du comportement et des spectres multiples dys) me dit » moi madame je suis pas capable de retenir les tables j’ai besoin de mon sous-main!!!! »…. Le défi était lancé
Huguette dit:
SALUT Gaétan effectivement cela marche!!!!
Sébastien CAZENAVE dit:
Bonjour Matthieu,
Félicitations pour ces outils ! Ma fille qui est en CE1 commence à apprendre avec moi les tables de multiplications et elle veut toutes les faire !
Ce coup-ci, elle ne considère pas que ce sont des devoirs 😉 C’est aussi en cela que votre méthode doit être aussi efficace !
J’espère être dans les 500 pour la méthode 100% réussite.
Encore un grand merci à vous.
Sébastien
Aline dit:
Je me réjouis de voir ce livre
sylvie dit:
hâte de connaitre le reste de votre méthode , pour pouvoir aider mon fils qui est en cm1
Lecouturier Solange dit:
Je découvre votre site,<>
j’utilise déjà vos fiches de grammaire, orthographe, et conjugaison
bravo elles sont parfaites.
, je vais utiliser votre méthode d’abord pour entretenir ma propre mémoire à 80 ans ! ! !
mais surtout pour faire
1 de l’alphabétisation.
2 Une association m’a contactée pour parler dialoguer avec des Pakistanais
Merci infiniment, votre outil est formidable, et avec la pratique donne d’excellent résultat
garnier dit:
là ,aussi, enchantee de votre cours ,mais CHAPEAU pour cette methode extraordinaire et ludique ! erci matthieu ,a bientot ,j,espere
puis je recevoir la methode ,svp
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Dans la prochaine vidéo que vous recevrez par le biais de Gaetan du site jerevise.fr, je vous laisserai la possibilité de réserver un exemplaire de la méthode si cela vous intéresse. A bientôt pour la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.
Serge Braun dit:
Bonjour Monsieur Protin,
J’ai suivi avec grand intérêt vos vidéos sur la méthode de mémorisation comme un champion et j’aimerais savoir comment acquérir vos manuels avec les stratégies et exemples illustrés de mémorisation. Avec mes meilleures salutations.
Serge Braun
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Merci pour votre enthousiasme. Dans la prochaine vidéo que vous recevrez par le biais de Gaetan du site jerevise.fr, je vous laisserai la possibilité de réserver un exemplaire de la méthode si cela vous intéresse. A bientôt pour la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.
Choupsy dit:
Bonjour,
Un grand merci pour tous les partages… Mon fils n’aimait pas le français, si bien que sa maitresse m’a conseiller de lui faire , faire un bilan orthophonique… Cette vidéo m’a beaucoup aidé, il arrive a mémoriser les devoirs…
Merci vraiment pour votre aide…
Bravo encore…
Petit coucou de Guadeloupe
Anne Vincent dit:
Et pour les petits vieux et vieilles qui ne se souviennent pas des noms??? Donnez nous un système.
Merci
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Pour retenir les prénoms ou noms, je vous invite à mettre en pratiques les 4 clés pour une mémorisation efficace. En utilisant ces 4 clés, votre cerveau développera des dendrites ce qui augmentera vos capacités de mémorisation. Amicalement, Matthieu.
Véronique dit:
Bonjour,
Superbe méthode mais moi, je dois apprendre les différentes règles grammaticales comme l’accord de l’adjectif, des participes passés avec être et avoir, les déterminants, etc. car je fais des études pour devenir professeur dans le primaire. Avez-vous des « trucs » et « astuces » pour la mémorisation de cette grammaire très complexe ??
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Vous avez pu découvrir la méthode de mémorisation pour l’apprentissage d’une règle grammaticale. Dans la méthode complète vous découvrirez d’autres astuces pour la mémorisation de toutes les règles grammaticales. Dans la prochaine vidéo, je vous laisserai la possibilité de réserver un exemplaire de la méthode si cela vous intéresse. Si non, je vous invite alors à mettre en pratique les 4 clés que je vous ai présenté dans la seconde vidéo. Amicalement, Matthieu.
isabelle dit:
bonjour Matthieu
juste une petite question comment fait ton quand ont est nul en dessins?
merci pour ta reponse
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Merci pour l’intérêt porté à la méthode. La qualité des dessins n’a pas d’importance car c’est au niveau de l’imagination que ca se passe (dans sa tête). De plus, plus les dessins sont bizarres et plus il est facile de les mémoriser : ce qui joue en votre faveur finalement. Amicalement, Matthieu.
Sybille dit:
Vos videos sont des tresors, je suis admirative! Merci pour ce partage.
MORANT Clara dit:
Bonjour,
J’aime beaucoup votre travail et je serai très intéressée d’en connaitre la suite et d’avoir le fruit de votre méthode. mais j’aimerai avant en connaitre le coût.
Merci et encore bravo !
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Dans la prochaine vidéo, je vous présenterai ma méthode complète. Vous pourrez alors si vous le désirez réserver un exemplaire de cette méthode. Amicalement, Matthieu.
Karine dit:
Super merci beaucoup pour cette méthode. Génial
Sandrine dit:
Bonjour Matthieu,
je vous redis combien je suis admirative des travaux que vous menez !!!
Vous êtes vous déjà attelé à l’élaboration d’une carte mentale pour retenir les noms de tous les rois de France ? 🙂 La réponse se trouverait-elle dans votre méthode « Mémoriser comme un champion » ?
Merci encore et à bientôt.
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Merci pour vos encouragements. Le but de ma méthode est de transmettre une méthodologie afin que par la suite les enfants ou adultes d’ailleurs, puissent retenir ce dont il cherche à mémoriser. Amicalement, Matthieu.
Moeava dit:
Bonjour Mathieu,
Je vis en Polynésie française et je souhaite recevoir tous les outils que tu as créés. Je surveille et attends la prochaine vidéo avec impatience! Je suis convaincue de l’efficacité de la méthode et des outils.
à très bientôt
hilda dit:
Je vs remercie pr ces strategies de travail qui facilitent la memorisation ;J’attends les prochaines videos avec impatience.
bazin anne lyse dit:
Merci de nous faire partager cet apprentissage tellement efficace avec les enfants! Les devoirs deviennent moins pénibles pour eux et pour nous les parents! Ça nous redonne confiance en la capacité d’apprentissage de Nos enfants! merci
murielle dit:
Bonjour,
c’est très instructif et j’attend le reste de la vidéo
Elena Sullo dit:
Je suis enseignante spécialisée et je savais bien sûr que l’on mémorisait mieux les images que les mots, qu’il était nécessaire de faire des séquences verbales pour favoriser la construction de ces images…mais là où je rencontre un vrai problème c’est que je suis absolument nulle en dessin. C’est pourquoi vos outils m’intéressent, j’ai les idées pour raconter des histoires(j’en ai plein) mais je n’ai pas la main pour les dessiner! Acheter vos outils m’intéresse, merci. Cordialement, Elena Sullo
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Dans la prochaine vidéo que vous recevrez par mail, je vous présenterai tous mes meilleurs outils . Vous pourrez alors réserver un exemplaire de la méthode si cela vous intéresse. Amicalement, Matthieu.
wahiba dit:
Merci, mes enfants ont beaucoup aimé. Ils demandent plus d’astuces. Quant à moi je veux apprendre le coran, si vous auriez des techniques qui pourraient m’aider, je vous serais très reconnaissante. Merci
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Merci pour l’intérêt porté à la méthode. Je vous invite à mettre en place les 4 clés pour vos divers apprentissages. Amicalement, Matthieu.
Laurent dit:
Super vidéos, mais il manque l’exception « un sarrau – des sarraus ».
Cordialement,
Laurent.
Ouassila dit:
Bonjour, malheureusement le son est très mauvais, je n’ai rien compris et je souhaite recevoir la vidéo de nouveau, merci infiniment!
Veronique dit:
Bonjour,
Comment appliquer cette méthode à des préparations d’examens type bacs ou prépa concours fonctions publics, notamment pour les ados dys. Les ecrits à mémoriser sont longs et parfois difficiles, touchant à un peu tous les domaines (cultures générales, infos, …).
Merci
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Afin de pouvoir mémoriser efficacement les écrits longs, je vous invite à mettre en place les 4 clés que vous avez pu visionner dans la vidéo précédente. Amicalement, Matthieu.
Dominique François dit:
Bonjour,
Je suis fortement intéressée par votre méthode.Je travaille avec des primos-arrivants (des enfants ne parlant pas le français). Je souhaiterais savoir si le matériel peut être commandé et livré en Belgique.
D’avance je vous remercie pour votre réponse.
Dominique
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Merci pour l’intérêt porté à la méthode. J’effectue les livraisons en Belgique. Amicalement, Matthieu.
Michaël dit:
Pouvez-vous déjà me dire le prix de votre offre?
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Vous découvrirez tous mes meilleurs outils dans la prochaine vidéo que vous allez recevoir par mail. Vous pourrez alors, si cela vous intéresse, réserver votre exemplaire de la méthode complète. Amicalement, Matthieu.
Sandrine dit:
Bonjour,
Super ta méthode Matthieu.Peux-tu me dire s’il est possible de la faire avec les mots invariables car mes élèves rament sur ceux-ci.
Merci
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Merci pour l’intérêt porté à la méthode. Vous retrouverez les outils nécessaires pour la mémorisation des mots invariables dans la présentation de la méthode complète dans la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.
Dussard Anne dit:
Monsieur,
Je reviens à votre 3è video pour communiquer par mail.
Ce matin, j’ai voulu souscrire en 1 paiement unique. À. Votre méthode. Je veux payer par Visa et et ça ne fonctionne pas . Pouvez-vous m’aider dans ma démarche. ? Je n’ai pas de compte Paypal et ne désire pas en prendre un . J’habite en Belgique . Merci.
Nadine dit:
je suis stupéfaite par le résultat que tu obtiens avec tes élèves.
Petite question : quand tu écris la leçon avec tes élèves cela te prend combien de temps. car tu le sais on court toujours après le temps. moi, je demande aux élèves d’écrire ce qu’ils ont retenu de la leçon, puis ils le lisent à toute la classe. Ensuite on écrit la leçon avec leurs phrases. j’ai peur du temps que cela pourra me prendre si je dois dessiner ou faire dessiner.
En attendant je trouve cela super et je suis prête à essayer rapidement avec mes élèves.
un grand merdi
Prestat dit:
Génial !!
marie dit:
J’ai regardé avec attention vos vidéos, merci je vais pouvoir me servir de cette méthode avec des enfants que je prends en soutien. Marie
CADIOU dit:
Bonjour,
Je suis prof de FLE aux Canaries et je trouve votre méthode extraordinaire et applicable à bien des domaines et à bien des publics. Inclure les images, le savoir et le jeu dans le système d’apprentissage est merveilleux! Merci pour ce que vous faitest et ce que vous partagez…et quel travail!!
Aline
BABU dit:
Bonjour,
J’adore vos vidéos, que je vais utiliser pour le suivi d’un élève en CM2
Merci
Céline
J’attends avec impatience la suite.
lilou dit:
Bonjour,
Pas mal cette méthode, j’utilise les cartes heuristiques ou cartes mentales. Je pratique l’école à la maison avec le support d’une école par correspondance et j’ajoute au cours des cartes mentales surtout pour l’histoire et les règles grammaticales. L’important est que mon enfant puisse comprendre ce qu’il apprend le par coeur pour le par coeur ne m’intéresse aucunement. Bonne continuation
marlène dit:
J’attends avec impatience la suite. Mais sera t il possible de visionner les vidéos à la rentrée avec mes élèves?
Marlène enseignante sur un secteur de pédo psychiatrie
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour Marlène,
Merci pour l’intérêt porté à la méthode. Dans la prochaine vidéo, vous découvrirez tous mes meilleurs outils et vous pourrez réserver un exemplaire de la méthode si cela vous intéresse. Amicalement, Matthieu.
Mireille dit:
c’est un landau poussé par un émeu avec un un pneu bleu sur la tête dans son bec un lieu.
djemai dit:
Bonjour
Un Grand MERCI et bravo pour ce travail et cette présentation très pédagogique.
J’espère que nos chers professeurs d’écoles et de collèges vont visionner vos vidéos.
M. Djemai
Maugeais dit:
Avez-vous évalué sur le long terme ces techniques de mémorisation?
Organisez-vous des stages dans le cadre de la formation continue des enseignants?
Merci pour vos réponses et bonne soirée
P .MAUGEAIS (enseignante au CE2)
Magali dit:
Bonjour
Ce matériel sera t-il en vente dans les écoles chez x ou y éditeur? Je ne sais pas si je vais être dans les 500 clients mais j’avoue que je suis très séduite par votre travail et votre méthode! j’attends avec impatience la suite.
bonne soirée
cordialement
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Merci pour l’intérêt porté à la méthode. Je suis auto-éditeur, vous ne trouverez donc pas la méthode dans des points de ventes X. En espérant que vous pourrez avoir accès à la réservation de la méthode. Amicalement, Matthieu.
Gaelle dit:
Bonjour Matthieu,
Peut-on vous contacter personellement (email) ? Je travaille sur un projet d’aide à la mémorisation de leçons plus « lourdes » (histoire,…) et souhaiterais avoir votre opinion ?
Bravo pour ces vidéos.
Gaelle
José dit:
Bonjour et bravo. Bravo pour la conception de cette méthode d’aide à l’apprentissage. Bravo de faire partager et bravo de vous être préoccupé de cette problématique.
Je suis formateur en alphabétisation et ancien éducateur dans le monde du handicap mental.
Au cours de mon travail, j’utilise une méthode qui associe l’Art et le vécu pour aider à l’apprentissage.
Cela se rejoint.
Je voulais savoir si je pouvais vous citer dans un travail de fin d’études….
Encore bravo et merci!!!!
josé
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Merci pour vos encouragements et merci pour l’intérêt porté à la méthode. C’est avec plaisir que je vous donne mon accord pour que vous me citiez dans votre travail de fin d’études. En vous souhaitant une pleine réussite dans vos études. Amicalement, Matthieu.
C Irdel dit:
Bonjour,
J’ai essayé avec des CE1 qui ne mémorisaient pas « nous avions »; soit il manquait le s à nou, soit à avions. J’ai donc inventé une histoire: le s de nous veut rejoindre son jumeau le s de avions et il y va en avion…. et cela marche; Quand je dicte ces mots, je vois des sourires. Merci
Marilaure dit:
Bonjour,
j’adore ce que vous faites!!!
je suis impatiente de pouvoir l’appliquer à mes classes!!
Je suis vraiment super intéressée!! Ca fait 10 ans que j’enseigne, on nous a toujours parlé d’images mentales, de gestion mentale sans jamais vraiment nous montrer comment faire…
grâce à vous, tout s’éclaire!
Mais je tiens à vous féliciter car ça doit être un travail de fou!!
il faut pouvoir avoir de l’imagination pour créer tout ça, ce n’est pas évident de toujours tout associer en images!
Bref, un tout grand bravo!!!
j’attends impatiemment votre méthode dans la prochaine vidéo!
maria dit:
Bonjour j aimerai avoir des pistes de memorisation pour mon fils qui est en 3e.merci
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Dans la vidéo précédente vous avez dû découvrir les 4 clés pour une mémorisation efficace. Je vous invite donc à mettre en place ces 4 clés. Elles aideront votre fils dans ses apprentissages. Amicalement, Matthieu.
abdoulkader ahmed nour dit:
formidable
Florence dit:
Bonjour et bravo. Je suis prof de CM2 et j’utilisais l’image des landaus avec des pneus bleus mais maintenant je les ferai pousser par un émeu avec un lieu dans la bouche, même s’ils utiliseront moins ces 2 derniers mots et que l’émeu n’est pas piscivore… Je vais utiliser les images de la table de 7 dès lundi!
gaelle dit:
Bonjour,
J’adore votre méthode … super efficace . Je l’utilise depuis tous les jours pour ma fille de 8 ans !
Par contre je n’ai pas eu acces a votre exemple pour les tables de 7, 8 , 9 …
Sylvie dit:
Merci encore pour cette vidéo!
J’ai répondu à votre défi des 4 clés de la mémorisation. J’espère recevoir sous peu les petits dessins pour mémoriser certaines multiplications!
Au plaisir!
Louise Simard dit:
Comme c’est stimulant de voir votre énergie. Je fais tu tutorat avec des étudiants d’immersion de la maternelle au niveau universitaire. Beaucoup de mes étudiants ont des problèmes d’apprentissage et vos techniques peuvent m’être très utiles. Je suis très heureuse de vous avoir découvert.
Un gros, gros merci!
Louise
Elies dit:
Merci beaucoup pour votre astuce qui a bien servi à mon fils de 9 ans.
rami mina dit:
salut, vraiment c’est une très bonne et efficace méthode bon courage et merci M. Matthieu PROTIN
Bompard dit:
bonsoir MAT , merci de bien vouloir me donner une astuce pour que mon fils de 9 ANS AU CM1
ne fasse plus d’erreur pour écrire un mot qui contient le an ou le en
exemple le présent et maintenant
à bientôt
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Merci pour l’intérêt porté à la méthode. Dans la deuxième vidéo, vous avez pu découvrir les 4 clés. je vous invite donc à mettre ces 4 clés en pratique. Amicalement, Matthieu.
Isabelle dit:
Cette technique fonctionne vraiment bien. Merci beaucoup.
Avez vous des techniques pour parler anglais couramment et rapidement.
Merci
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Merci pour vos encouragements. La méthode pour l’apprentissage de l’anglais est en cours de réalisation. Amicalement, Matthieu.
Mylène dit:
Félicitations,
Superbe méthode trop facile à utiliser! Je vais l’essayer avec mon garçon qui débutera la 1ere année très bientôt pour mémoriser son orthographes, additions,…
amory dit:
j’attend avec impatiente la suite pour proposer une approche globale. BRAVO
amory dit:
Ces techniques sont pertinentes et ludiques. Les enfants sont motivés. MERCI
amory dit:
Bonjour Monsieur
mon fils qui présente des troubles de dyslexie est très intéressé par ces stratégies de mémorisation.Il n’a plus le même regard en apprenant…. Je souhaiterais pouvoir bénéficier de cette méthode. Je reste à votre disposition
très cordialement
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Merci pour vos encouragements. Dans la prochaine vidéo je vous présenterai tous mes meilleurs outils. A très vite pour la dernière vidéos. Amicalement, Matthieu.
Pardini dit:
Merci pour le partage de vos compétences. Je voulais savoir si vous avez testé ces techniques de mémorisation auprès d’enfants porteur d’un handicap mental ? serait- ce une clef pour accéder à la mémoire à long terme ? Au plaisir de vous suivre.
Matthieu PROTIN dit:
Merci pour votre commentaire.
Oui nous avons déjà eu plusieurs retours d’enseignants spécialisés qui ont témoigné de l’efficacité de cette méthode auprès de leurs élèves porteurs de difficultés mentales. Les stratégies de mémorisation misent au point permettent la mémorisation à long terme. Amicalement, Matthieu.
lopez dit:
Monsieur PROTIN
j’ai bien vue votre vidéo
je voudrais savoir comment mémoriser des thermes médicaux
je les apprends par cœur mais au bout d’une semaine, je ne les sais plus et pour une recherche d’emploi c’est un peu dur
cordialement
lopez martine
augustine dit:
merci Mathieu, je vais l’essayer
Aphrodite dit:
Bonjour!
Je suis enseignante de FLE (dans le primaire) en Grèce et je suis confrontée très souvent à des problèmes de memorisation de la conjugaison des verbes auxiliaires et des verbes du troisième groupe à mes élèves. Est-ce que vous pourriez m’aider? La vidéo que j’ai vue, était vraiment impressionnante! Si vous avez des trucs de memorisation pour le Passé Simple (cela est pour moi…) des verbes du troisième groupe, ce sera magnifique!
Merci d’avance et félicitations pour votre beau travail!!
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
Merci pour vos encouragements. Dans la prochaine vidéo, vous découvrirez tous mes meilleurs outils dont ceux pour la conjugaison qui devrait vous aider. Amicalement, Matthieu.
andréa A. dit:
J’espère pouvoir faire partie des 500 heureux !!
y a-t-il dans la méthode des outils pour les cycles 1 et 2 également ou est ce uniquement pour le cycle 3?
Andréa A.
Charlotte dit:
C’est très intéressant!
Vous nous inviter à faire plus d’affichages avec les élèves et vous me confirmer
L’effet du visuel dans la mémorisation
Une question beaucoup d’élèves ont des difficultés de repérage spatial avez vous des idées ?
Matthieu PROTIN dit:
Merci pour votre encouragement. Non, je n’ai pas travaillé spécifiquement cette notion. Amicalement, Matthieu.
clousier fabienne dit:
je pense préparer des petites fiches déjà illustrées pour apprendre les mots du répertoire qu’en pensez vous ? et merci
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
L’idée des fiches est bonne. Mais il est très important d’y inclure des stratégies de mémorisation à base d’images mentales. Dans la méthode complète on y retrouve justement une méthodologie spécifique pour la mémorisation de l’orthographe lexicale des mots. Amicalement, Matthieu.
Pascale Bardoux dit:
Je n ai jamais vu une méthode aussi bluffante, moi qui suis visuel c est extraordinaire,!! Bravo, j ai hate de voir la suite
noelle dit:
Bonjour. Je voudrais acheter les dvd, est-ce que c’est possible? Merci
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour et merci pour l’intérêt porté à cette méthode ! Dans la prochaine vidéo, je vous présenterai tous mes meilleurs outils dont les dvd. Vous pourrez alors réserver votre exemplaire. A très bientôt. Matthieu PROTIN
Chris. dit:
Bonjour ,
Tout d’abord merci de partager toutes ces méthodes avec nous .
J’ai une fille qui est dyspahasique = (trouble structurel, primaire et durable de l’apprentissage et du développement du langage oral, regroupant préfixe « DYS » désigne les difficultés de mise en place et de fonctionnement :
• »Dysphasie » s’applique au langage.
• »Dyslexie » s’applique à la lecture.
• »Dysgraphie » s’applique à l’écriture et au dessin.
• »Dyspraxie » s’applique au geste, etc…
• »Dyscalculie » s’applique au calcul etc…
Cette méthode est -elle aussi efficace pour ma fille et tous ces enfants « dys »?
Merci , Chris
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour, merci pour votre commentaire et pour l’intérêt que vous portez à la méthode. Cette méthode peut s’appliquer avec votre fille comme vous pouvez le voir dans le témoignage ci-dessous. A bientôt pour la présentation de mes meilleurs outils. Amicalement, Matthieu.
« Bonjour, Nous avons acheté il y a 15 jours environ votre méthode pour mon fils qui est reconnu handicapé multi dys sévère par le CHU et la Maison du handicap. C’était impossible de lui faire apprendre les tables même après tout l’été dernier avec les perles Montessori. Depuis votre méthode, il en sait déjà 10 !!! (Et sa petite soeur en CP idem). Je vous remercie de tout mon cœur d’avoir mis au point ce petit miracle pour nous! C’est le CHU (centre des troubles de l’apprentissage) de Grenoble qui nous a donné cette recette. Je me souviens moi-même de soirées à pleurer pendant que ma mère repassait car je n’y arrivais pas ou si cela allait le soir, le lendemain à l’interrogation plus rien je confondais tout car, pour mon cerveau cela n’avait aucun sens… Et lorsque les divisions sont arrivées, c’est terminé… j’ai laissé tomber, c’était impossible de suivre le cheminement des autres. Il faut absolument que l’éducation nationale s’en empare!, Je fais votre « pub » chaque jour autour de moi, aux instits, les orthophonistes de mes enfants avant les vacances mais aussi aux amis qui butent sur cette apprentissage rédhibitoire. Merci encore pour ce bon été où mes enfants me demandent de jouer aux cartes et d’introduire tout les deux jours environ une nouvelle table! Isabelle Fick »
Célia dit:
Bonjour,
J’habite en Martinique et je suis très intéressée par vos techniques de mémorisation.
J’aimerai faire l’acquisition de votre outils au complet, afin d’aider mon fils âgé de 10 ans.
Merci
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour Célia, Merci pour l’intérêt que vous portez à la méthode. Dans la prochaine vidéo vous découvrirez mes meilleurs outils et vous pourrez réserver votre exemplaire. Amicalement, Matthieu.
vero dit:
Bonjour Matthieu ,
Encore merci pour cette astuce .J’ai donc essayé avec mon groupe d’ados au Maroc qui pour l’instant n’a pas manifesté d’enthousiasme a la vue de dessins enfantins. Je ne désespères pas en pensant qu’il y a une solution et que eux aussi peuvent devenir des champions !!!.
Au plaisir de vous lire.
Vero.
Aicha dit:
Bonjour, c’est une belle imagination. Mais pour les exceptions en -au, il y a aussi le mot sarrau qui prend un s au pluriel.
picard dit:
je suis très intéressée par votre méthode pour des enfants dyslexiques.
Matthieu PROTIN dit:
Merci pour l’intérêt que vous portez à la méthode. A bientôt pour la vidéo de présentation de la méthode complète. Amicalement, Matthieu.
Emma dit:
Bonjour Matthieu,
Encore merci pour ces explications, je vais présenter cette vidéo et la précédente à mes élèves pour voir s’ils réagissent, je vais même leur demander de coopérer pour qu’ils réussissent tous !!!
A bientôt
Emma
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour Emma, c’est un plaisir d’avoir partagé les vidéos avec vous et vos élèves. Mes meilleurs outils vous seront présentés dans la prochaine vidéo. Amicalement, Matthieu.
karin Moguerou dit:
Un professeur comme vous, on en rêverait !!!!
Je n’en reviens pas.
Merci de nous faire partager votre pêche et votre savoir !
Matthieu PROTIN dit:
Merci beaucoup ça me touche ! Très heureux de partager ces stratégies de mémorisation avec vous.
A très vite pour la prochaine vidéo. Amicalement. Matthieu.
LEA dit:
Pourrais-je avoir les tables de multiplication. Merci
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour, dans la prochaine vidéo, je vous présente la méthode complète dans laquelle vous aurez également accès à tous mes outils pour la mémorisation des tables de multiplication. A très vite, amicalement. Matthieu.
Marie-Hélène dit:
Je n’en reviens pas de votre imagination !
J’aime vraiment votre approche.
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour Marie-Hélène,
Merci pour vos encouragements. A bientôt, Amicalement. Matthieu
isabelle dit:
super génial, merci beaucoup. Comment peut-on faire pour voir toutes les vidéos qui ont été crées pour la mémorisation?
Delphine dit:
Bonjour. Je tiens à vous remercier car, étant professeur contractuel en mathématiques et faisant actuellement de la remise à niveau à des adultes, votre méthode va m’aider à améliorer ma façon d’enseigner. Vivement les vacances que je puisse chercher comment l’adapter à ma matière.
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour, Merci pour votre commentaire. Je vous souhaite beaucoup de réussite avec cette méthode ! Cordialement, Matthieu.
hondolo dit:
Bonjour cette méthode de mémorisation est formidable et j’attends avec impatience la vente de vos prochains outils de mémorisation et j’espère en faire parti encore une fois merci
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour, merci pour vos encouragements. C’est avec plaisir que nous nous retrouverons dans la pochaient vidéos. Cordialement, Matthieu.
cousseau dit:
Bonjour,
Comment faire comprendre et donner du sens à ce que c’est : la conjugaison, un verbe, un adjectif, …
Merci pour tout
CATHERINE dit:
Bonjour
je viens de découvrir votre méthode, je suis très impatiente de la tester dans ma classe.
Bravo pour votre travail.
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour, merci pour vos encouragements et pour l’intérêt que vous portez à la méthode. Vos élèves devront être ravis d’apprendre leurs tables de multiplication autrement. Amicalement, Matthieu.
Guylaine Battais dit:
Bonjour, je tiens à vous dire un grand merci. Je suis enseignante et maman d’un garçon dyslexique de 10ans et vos vidéos me redonnent beaucoup d’espoir . J’espère que les longues heures passées avec mon fils à essayer de lui faire mémoriser sont derrière moi …
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour, merci pour votre commentaire. Cette méthode ludique permet aux enfants d’apprendre tout en s’amusant, ce qui est aussi un réel plaisir pour les parents. Cordialement, Matthieu.
francoise dit:
vraiment super, cela va aider les adultes qui ont des soucis également, tout peut être transforme de cette façon ?
Matthieu PROTIN dit:
Merci ! Oui vous verrez dans la présentation de la méthode complète que j’ai mis au point des stratégies de mémorisation adaptées spécifiquement à la mémorisation de l’orthographe lexicale des mots, des terminaisons de conjugaison, des leçons, des règles grammaticales, des poésies… A bientôt. Amicalement, Matthieu
Nadia dit:
Très intéressant ce que vous proposez, parceque les enfants retiennent mieux avec les illustrations, je vous en félicite.
En tant qu’enseignante de langue française dans un pays où le français est la deuxième langue, je voulais vous demander si cette méthode est valable chez nous, ou s’il existe une autre méthode de mémorisation. Je vous remercie pour tous les efforts déployés.
Matthieu PROTIN dit:
Merci pour votre commentaire ! La méthode peut-être livrée dans une très large partie du monde (Europe, Amérique…). A beintôt. Amicalement, Matthieu
Edith SALERNO dit:
Merci !
Joyce dit:
Intéressant et astucieux
Matthieu PROTIN dit:
Merci pour vos encouragements ! Amicalement, Matthieu.
Elsa dit:
Merci beaucoup, c’est super !
Matthieu PROTIN dit:
Merci Elsa pour vos encouragements ! A bientôt en vidéo. Amicalement. matthieu
Marie-laure Bourgeois dit:
Merci beaucoup, très utile pour les élèves de Clis et d’Ulis qui sont souvent en déficit mnésique.
Matthieu PROTIN dit:
Merci à vous de relayer les stratégies de mémorisation auprès de vos élèves qui devraient beaucoup apprécier. Donnez-nous des nouvelles. A bientôt pour la vidéo de présentation de la méthode complète. Amicalement. Matthieu.
Majo dit:
C’est ludique mais surtout cela marche.
Merci encore pour la découverte et le partage de technique pour mieux utiliser notre mémoire.
Prendre conscience des capacité de notre cerveau!…C’est extraordinaire.
Matthieu PROTIN dit:
Très heureux d’avoir pu partager ces stratégies de mémorisation avec vous ! Amicalement, Matthieu.
Louise dit:
Merci! un plaisir nouveau!
Matthieu PROTIN dit:
Très heureux que ces vidéos vous intéressent ! Amicalement, Matthieu
AngelFire dit:
Bonjour,
wow j’ ai bien aimé votre exemple avec les dessins cela m’ aide beaucoup pour les exceptions d’ orthographe des mots se terminant en au au pluriel.
J’ ai dans la cinquantaine avancé et je veux me souvenir des règles de grammaire même si je suis bonne en français.J’ en ai délaissé plusieurs dû à l’ écriture sur internet;-(.
Merci pour votre aide qui nous est précieuse pour moi.
Sincèrement AngelFire..
Matthieu PROTIN dit:
Très heureux que cela puisse vous aider ! A bientôt pour la vidéo de présentation de la méthode complète. Amicalement, Matthieu
Hélène Rivaud-Condé dit:
Très intéressant !
J’essaie depuis ma découverte de la gestion mentale et des mind map de travailler le plus souvent de cette façon, mais ce n’est pas toujours facile et cela prend du temps de se fabriquer des outils ; ceci dit, c’est très motivant pour tout le monde, à la fois élèves et enseignant.
Dans une poésie ou une pièce de théâtre, tout n’est pas toujours facile à traduire en images.
Merci
Matthieu PROTIN dit:
Merci ! Je vous encourage à poursuivre effectivement dans ce sens. La bonne nouvelle est que plus on travaille par associations d’images mentales et plus notre cerveau à facile à le faire. A bientôt, Amicalement, Matthieu
Claire dit:
Un grand merci Matthieu pour les recherches et toutes les informations que vous nous faites partager ! Je suis en prépa orthophoniste et j’ai grand besoin d’une technique efficace pour retenir beaucoup d’informations, vos quatre clés vont bien me servir. De plus si je suis orthophoniste, c’est une technique que je n’hésiterai pas à utiliser pour aider les enfants.
Merci pour vos vidéos si précieuses !
Matthieu PROTIN dit:
Merci Claire. Très heureux si les 4 clés pourront vous aider. Je vous souhaite tous mes voeux de réussite à vos examens ! A bientôt en vidéo. Amicalement, Matthieu
Aurélien dit:
Merci pour la vidéo.
Quel est ton logiciel de montage ?
Matthieu PROTIN dit:
Merci. J’utilise Final cut pro.
BARCELLA dit:
Bonjour je trouve votre méthode très ludique pour les enfants, nous aons avec ma fille de 10 ans regardé les 3 videos. Nous aimerions continuer votre méthode sur les bases conjugaison, orthographe, grammaire etc… Ainsi que les tables de multiplication. Comment peut on faire pour se procurer tout le programme ?
Je vous en remercie par avance.
Et bravo
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour et merci pour l’intérêt porté à ces vidéos ! Bientôt la vidéo de présentation de la méthode complète sera publiée . Vous pourrez alors réserver votre exemplaire si celle-ci vous intéresse. Amicalement. Matthieu
Monique dit:
Matthieu, tu me montres que tout est encore possible à l’école en dépit de ce qu’on pourrait penser des enfants de l’univers magique du numérique ! Bravo !
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour Monique et merci pour votre commentaire très sympathique ! A très bientôt, Amicalement, Matthieu
Nadine dit:
Formidable
Matthieu PROTIN dit:
Merci Nadine ! Amicalement, Matthieu
Habib dit:
il me tardait de voir toutes ces techniques de mémorisation adaptées à l’environnement scolaire.
Voila chose faite !
Il me tarde de voir la suite.
Beau travail et à bientôt
Matthieu PROTIN dit:
Merci pour vos encouragements ! A très bientôt pour la suite… Matthieu
Sandrine dit:
excellent!!!! il est clair que nous n’utilisons pas les bonnes méthodes pour aider TOUS nos élèves, la vôtre me semble particulièrement intéressante par son côté coloré et humoristique!
Je me sens inspirée pour mieux aider mes CP pour la poésie par exemple
Merci pour ce partage !
Matthieu PROTIN dit:
Merci Sandrine ! Très heureux que ces vidéos vous inspirent pour aider vos élèves. Amicalement, Matthieu
Karine dit:
Rien à demander. Juste dire que c’est génial!!!
Matthieu PROTIN dit:
Merci Karine, ça me touche ! Amicalement, Matthieu
LICCIARDI dit:
Cher Monsieur,
Cher Mathieu,
Avez-vous approché l’Education Nationale pour proposer vos méthodes remarquables?
Amitiés
Joël LICCIARDI
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour Joël,
Merci pour vos encouragements. En fait, pour ce qui est de l’Education Nationale, je suis invité par des Inspecteurs de l’Education Nationale pour animer des conférences à destination des enseignants dans le cadre de la formation continue des professeurs des écoles. Amicalement, Matthieu
Catherine Dominé dit:
Bonjour Monsieur,
Tout d’abord, je voulais vous remercier de nous faire partager vos trucs et astuces afin de mieux mémoriser!; J’ ai été psycho-pédagogue dans un cabinet en Belgique et professeur dans le secondaire jusqu’en septembre 2013, vis actuellement au Canada. Qu’en est-il pour les enfants qui ont une mémoire de travail déficitaire ou peu rentable( mesurée au moyen de tests sérieux, bien évidemment) ? Il est certain que mémoriser en ayant construit un scénario et images mentales relève d’une grande créativité mais il m’est arrivé de rencontrer des enfants ou adolescents peu enclin à réaliser ce type de démarche. Quel est votre point de vue? Merci .
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour Madame,
Pour des adolescents qui seraient peu enclin au départ à ce type de démarche (cela reste rare tout de même), il est important de leur apprendre dans un premier temps les clés pour une mémorisation efficace c’est à dire ce dont a besoin notre cerveau pour mémoriser facilement : c’est ce que je présente d’ailleurs dans la deuxième vidéo sur les 4 clés. Le jeu des 10 mots est d’ailleurs un excellent moyen de leur faire prendre conscience de l’efficacité de ces clés. Et ainsi ce type de démarche prend alors tout son sens pour eux et n’est plus vu par les ados comme quelque chose de « bébé » mais comme quelque chose d’innovant et très amusant. A bientôt. Amicalement, Matthieu
ketpanit dit:
Grand merci pour cette méthode efficace de mémo.
bernadette dit:
Que faites-vous du sarrau-des sarraus?
Un lieu-des lieux plus connu que le poisson. Pour ne pas confondre les 2.?
merci
Beatriz dit:
Magnifique méthodologie.
Bravo!!
Matthieu PROTIN dit:
Merci beaucoup pour vos encouragements ! Amicalement, Matthieu
iman dit:
MERCI encore bravo!!!!
pour cette vidéo
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour et merci pour vos encouragements. A mercredi pour la vidéo de présentation de la méthode complète. Amicalement, Matthieu
rikos dit:
Excellente initiative.
Si je peux me permettre une remarque, la diction me semble légèrement trop rapide.
Le fonds en lien avec la forme sont très clairs, schématiques !
Je trouve dommage que le mode plein écran n’agrandisse pas la vidéo pour permettre de mieux visualiser le tout.
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour et merci pour vos remarques, j’en prends notes ! Amicalement, Matthieu
Nasrodin dit:
Je suis impatient de savoir comment et où me procurer un livre sur la mémorisation des langues étrangères (surtout allemand) avec vos techniques.
Cordialement.
Villot dit:
Merci de ce travail. Étant mère de deux enfants et professeur de piano et solfège, je suis toujours intéressée par des outils de mémorisation. Si tu connais quelqu’un qui s’est penché sur le solfège… Je suis preneuse.
Matthieu PROTIN dit:
Merci pour votre commentaire. Pour la mémorisation de l’alphabet je vous recommande la méthode « Le piano arc en ciel » de Muller/Simmerling. A mercredi pour la présentation de la méthode complète. Amicalement, Matthieu
BROCHET dit:
Toujours aussi génial
J’espère que cela verra le jour dans les écoles et dès la maternelle !
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour et merci pour vos encouragements ! J’espère aussi. En tout cas la majorité des enseignants, à qui j’ai présenté la méthode à travers les conférences dans le cadre de la formation continue des professeurs, utilise ces stratégies de mémorisation dans leur classe. Et les retours sont très positifs ! A mercredi pour la présentation de la méthode complète. Amicalement, Matthieu
carla dit:
merci pour cette vidéo, très intéressante.
Matthieu PROTIN dit:
Merci pour vos encouragements ! Amicalement, Matthieu
Claude dit:
Merci beaucoup pour cette vidéo.
Bien cordialement.
Claude
Matthieu PROTIN dit:
Très heureux d’avoir pu partager cela avec vous ! Amicalement, Matthieu
andreo dit:
Encore, bravo!!!!!!!
On attend bien évidemment la prochaine vidéo avec impatience, avec votre méthode, son prix et l’espoir d’aider beaucoup plus notre fille de 15 ans en classe de troisième, afin de minimiser son problème de dyslexie, dysorthographie, des méthodes comme la votre sont toujours accueillies avec enthousiasme et à bras ouverts, merci et à bientôt.
Matthieu PROTIN dit:
Merci pour vos encouragements !!! Mercredi, je vous présenterai en vidéo tout ce que comprend la méthode complète, une méthode qui est également adaptée pour les enfants ayant un problème de dyslexie et de dysorthographie. Vous entendrez d’ailleurs le témoignage de Dominic O’brien qui explique comment il est parvenu à devenir plusieurs fois champion du monde de mémoire malgré son problème de dyslexie. A très bientôt, amicalement, Matthieu.
olivier dit:
Bonjour Mathieu
est ce que tu as pu tester ta méthode aussi dans les classes Montessori ??
car ils sont très ouverts à ce genre de méthodes innovantes, contrairement à l’éducation
nationale qui est complètement schlérosée dans ses dogmes, son pouvoir par le savoir (mais lequel ??) et j’en parle d’autant plus que j’ai plein de profs dans ma famille, donc depuis 30 ans j’entend exactement les mêmes discours (c’est toujours la fautes des autres, des parents d’élèves, du ministre, des enfants… = enfantillage, je suis intelligent et cultivé car je suis prof, et cette incapacité incompréhensible à se remettre en cause…bref désolé, ne le prends pas pour toi, mais je suis très remonté contre l’école, je me rend compte qu’à part un bagage généraliste basique, je n’ai jamais appris l’essentiel, cad la COOPERATION au lieu de la compétition entre les élèves, savoir s’ouvrir et parler et accueillir les autres, gérer les conflits, avoir de l’estime de sois au lieu de s’entendre dire qu’on ne fera rien de sa vie à cause des notes….bref le meilleur de ce que j’ai appris et intégré, ça a été en études supérieures, et surtout dans les nombreuses rencontres avec les autres personnes, mes lectures de livres et sur internet, la participation à des conférences, des formations en vidéos
et je serai le premier à parler de ce que tu fais car ça me semble exactement ce qui peut aider des enfants à acquérir les savoirs fondamentaux, et donc par delà les aider dans leur vie future d’adulte, et donc une fois les savoirs acquis, les personnes pourront se libérer de ces peurs et échecs pour se donner entièrement à des projets professionnels, de vie, d’aider les autres, etc…
Suggestion stp = pourrais tu stp nous proposer dans le même genre des outils éducatifs sur justement ce que n’apprends jamais l’école, cad
– qu’est qu’un budget / argent de poche et comment le gérer
– communiquer avec les autres personnes (ça serait quelques principes de la PNL mais simplifiés et adaptés aux enfants
– estime de sois, notions d’échec, de réussite, bref remettre en question toutes ces notions et proposer de nouvelles approches
– savoir demander, exprimer ses besoins
pour cela, tu pourrais par ex t’appuyer sur des spécialistes de ces domaines, de la PNL, de la communication, des enfants, mais surtout pas ceux (le soit disant pédaggistes, formateurs IUFM et compagnie…) de l’EN justement, parce que le résultat (délétère) on le connait déjà…
Merci bcp pour tout ce que tu fais pour les enfants, qui les aidera toute leur vie
ha j’y pense, tu pourrais aussi faire le même genre d’outil grammatical pour les adultes, quand on voit les fautes sur les sites internet, dans les emails, même venant de cadres sup ayant fait de longues études, y a du boulot !
Belle journée
Olivier Ferrand
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour Olivier,
Merci pour ton soutien et merci pour tout ce que tu as partagé dans tes commentaires. Dans le même sens que toi, je pense que ce serait une bonne chose si on retrouvait plus de lien entre neurosciences et pédagogie dès la formation initiale des professeurs. La bonne nouvelle c’est que les Inspecteurs de l’Education Nationale sont favorables à ce que les professeurs introduisent de l’enseignement aux techniques de mémorisation puisqu’ils m’invitent régulièrement à animer des conférences dans le cadre de la formation continue des professeurs des écoles. A bientôt Olivier, Amicalement, Matthieu.
Chantal dit:
Bonjour
Est ce que votre méthode est valable pour apprendre une
Langue en peu de temps
Meci
Chantal
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour,
La méthode complète « Mémoriser comme un champion » comprend des méthodes spécifiques pour mémoriser les terminaisons de conjugaison, les tables de multiplications, les règles grammaticales, l’orthographe lexicale des mots, les poésies et une méthode pour mémoriser toutes les leçons. Elle ne comprend pas de méthode spécifique pour l’Anglais mais les 2 premiers chapitres à savoir les 7 clés pour une mémorisation efficace (les 4 déjà vues + 2 nouvelles) et les 2 secrets des champions de mémorisation pour ne plus avoir de trous de mémoire apportent des éléments qui peuvent être transférables à la mémorisation des langues. J’espère avoir répondu à votre question. Amicalement, Matthieu.
christian dit:
bonjour
succinct mais toujours aussi sympathique .
et toujours sur le même principe histoire et image .
a transposer et développer .
Matthieu PROTIN dit:
Bonjour et merci. Oui ces techniques de mémorisation se transposent effectivement dans tous les domaines d’apprentissage. Dans la prochaine vidéo je vous présenterai tous mes meilleurs outils qui utilisent justement l’efficacité des associations d’images mentales. A bientôt. Amicalement, Matthieu